知識型員工的特點及其管理策略研究學年論-資料下載頁
2025-01-08 09:58本頁面
【正文】 南京工程學院學年論文 9 分析，知識型員工大多有強烈的自我實現(xiàn)需求，追求提升自身 所具有的知識資本以及高層次的自我超越和自我完善。因此，企業(yè)應為知識型員工提供更多的學習培訓機會，建立一整套培養(yǎng)計劃，營造良好的學習環(huán)境，幫助知識型員工解決學習困難。 四、知識型員工的測評 （一） 生產(chǎn)率和報酬 當測評每個員工創(chuàng)造的價值并給予報酬時，不可能千篇一律。但如果公司給出的差別沒有可以量化及有邏輯的理由，決策就可能顯得武斷并招致不滿情緒。 （二）測算自然減員真實成本 在競爭性市場上，自然減員是不可避免的，但失去某些員工的成本要遠遠高于失去另一些員工。用工經(jīng)濟學能幫助主管們在自然減員的直接結果之外，也看到間接成本。只有當主管們考慮了自然減員的全部成本時，他們才能開始計算準備為留住人才花費多少，并理解如何集中使用這筆投資。 （三）建立適當?shù)男匠晷问? 在許多技術工作中，員工表現(xiàn)的差異很大，通常人們期望提供能反映這些差異的、以業(yè)績?yōu)榛A的薪酬機會。當員工們致力于短期目標（如達到銷售額度）時，建立這樣的方案相對容易。但在多數(shù)長期取向的行為背景下 ——— 如在銷售額較低、前期研發(fā)投資 較高的新創(chuàng)行業(yè) ——— 將報酬與價值創(chuàng)造相聯(lián)系就比較難辦，需要有更長遠的眼光。在這種情況下，可變薪酬就要盯住一項能提供更長期業(yè)績的領先指標的投資，如股票價格。 （四） 績效特征 ⒈績效行為難以監(jiān)控 。 知識型員工創(chuàng)造性的工作特點決定了他們的工作一般重復程度較低，沒有確定的流程和步驟，不存在固定的工作規(guī)則，工作方式發(fā)生 南京工程學院學年論文 10 了根本性的變化。因此，其工作過程往往是無形的，這種非標準化的自主性強的工作內(nèi)容及非程序化的績效行為很難進行過程上的監(jiān)控與考評。 ⒉績效成果難以衡量 。 由于知識型員工工作特點的特殊性，他們的工作主要是思維性活動 ，勞動過程往往是無形的，其績效結果的取得一般需要較長的時間或經(jīng)歷一定的時間周期，有些工作甚至具有很大的不確定性，不會馬上產(chǎn)生效益。因此，工作成果在短期內(nèi)難以體現(xiàn)出來，更不易量化，這使傳統(tǒng)的基于行為和結果的績效評價體系受到了挑戰(zhàn)。 ⒊績效取得的團隊合作性 。 知識的專業(yè)化使知識型員工價值創(chuàng)造活動以分 工與協(xié)作的形式進行，因此知識型員工的許多工作任 務都是以團隊的形式來完成的，勞動成果多是團隊智慧和勞動的結晶。在知識型 員工的工作團隊中，雖然團隊的工作業(yè)績和個體的努力密不可分，但團隊合作的 成果卻很難分割到每個人身上，很難 量化地界定出某個人貢獻了多少 。 南京工程學院學年論文 11 參考文獻 [1] 劉平宇 .知識產(chǎn)業(yè)員工的特點及其管理策略 .中國科技產(chǎn)業(yè) ,2022(12) [2]崔如波 .聚焦企業(yè)家人力資本的產(chǎn)權特征及價值 .光明日報 ,20220702 [3]趙曙明，沈群紅．知識企業(yè)與知識管理．南京大學出版社， 2022， 6 [4]王小華祝紅藝 :知識型員工激勵探究 [J].陜西農(nóng)業(yè)科學， 2022， 5： 9093 [5]譚慧潔劉耀中王月新 :知識型員工的管理對策 — 自我管理 [J].經(jīng)濟論壇， 2022（ 13） 9798 [6]張向前 .信息經(jīng)濟時代企業(yè)知識型員工的管理 [J].經(jīng)濟管理， 2022（ 2） [7]周天慧，蔡耿謙．知識管理理論與策略研究．中國軟科學， 2022， 9 [8]常荔，鄒珊剛．知識管理與企業(yè)核心競爭力的形成．科研管理， 2022,2 [9]吳敏潔，唐偉．知識經(jīng)濟與人本管理．華東經(jīng)濟管理， 2022， 4 [10]李顯君．國富之源－企業(yè)競爭力．企業(yè)管理出版社， 2022， 1 [11]魏江．知識特征和企業(yè)知識管理．科研管理， 2022， 3 [12]朱戰(zhàn)備等．知識管理與企業(yè)核心競爭力．中國信息導報， 2022， 12 南京工程學院學年論文 12 致 謝 這是我第一次寫學年論文，從選題到列大綱都讓我有點不知所措?，F(xiàn)在 論文總算要 完成 了 ， 首先 我衷心感謝 指導我們的林竹 老師在論文撰寫期間所給予的大力支持與幫助 ，然后還有同組的小伙伴們相互的討論與幫助，這些都讓我的思維得以活躍起來，從而能夠順利完成學年論文， 在此我要向 老師與同伴們 致以誠摯的謝意與敬意！ 感謝 學校的 圖書館 ，讓我得以 收集論文資料 ，當然還有我們生活的好幫手 —— 網(wǎng)絡，這些都讓我的論點找到支持，相信下一次我會更好的、更快的找到寫論文的思路
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