用游戲的方式對(duì)幼兒實(shí)行有效的安全教育-資料下載頁
2025-01-08 09:49本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)的指導(dǎo)入手，共同預(yù)約優(yōu)秀方案實(shí)施時(shí)幼兒游戲中的那份精彩吧！ 讓我們一起努力，把安全的責(zé)任交到孩子手里吧！讓孩子撐起安全的保護(hù)傘，大家一起來營造一片安全健康的生活空間。 讓我們共同期待，安全與幼兒相伴，游戲與發(fā)展同行，快樂與童心共舞。 ★ 我們應(yīng)該追求的最高境界是：教師要成為一種自由職業(yè)，教師要愛惜自己的?每一根羽毛?，因?yàn)榻鸨y杯不如口碑，打造出自己的?品牌?，你才能成為教育職場的?稀缺資源?，教師要?傾聽自己的聲音?，這些 聲音 在告訴我們，教育是為人生的，不僅是受 教育者未來的人生，還有孩子們現(xiàn)實(shí)的人生。幼兒園教育不僅為著每一個(gè)幼兒的人生，而且也同樣為著每位老師，我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造著幸福的每一天。 ?教師愛?，是情感與教育睿智的相互激蕩，是超越親情的深沉而厚重的人性力量，和孩子們一同生活的成人，不僅生活在自己的世界里，而且，也被允許在孩子的世界里生活，這是多么愉快的事情啊！ ★ 怎樣 讓 教育彰顯底蘊(yùn)，讓教師 回歸 有尊嚴(yán)的生活？ 專家建議： （ 1） 讓心靈變得豐富深刻， （ 2） 捕捉生命里的每 12 一次感動(dòng)， （ 3） 給自己積極的心理暗示， （ 4） 給孩子更多真誠的鼓勵(lì)， （ 5） 有意味的 言說。 最后，送給大家一首汪國真的小詩《嫁給幸?！? 有一個(gè)未來的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞，就像飛向火光的飛蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺著的是你不停的腳步，飛旋著的是你美麗的流蘇，在一往情深的日子里，誰能說的清，什么是甜，什么是苦，只知道，確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。 ★關(guān)于安全游戲評(píng)比 第一確立了一個(gè)有意義的主題。用游戲的方式對(duì)幼兒實(shí)施有效的安全教育。提出了一個(gè)理念，使評(píng)比的每個(gè)環(huán)節(jié)效益最大化，明確了一個(gè)公開的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，做到了兩個(gè)統(tǒng)一 :統(tǒng)一視角，統(tǒng)一要求。把科學(xué)合理、公平公正作為整個(gè)評(píng)比最 基礎(chǔ)、最核心的要素。 四個(gè)環(huán)節(jié)說明： 第一個(gè)大環(huán)節(jié)：每園出一份對(duì)安全游戲的認(rèn)識(shí)、理解和感悟，評(píng)委進(jìn)行交流。一是可以了解一下各園對(duì)安全游戲的認(rèn)識(shí)、理解和一些好的做法、想法。二是可以提升對(duì)安全游戲的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)（包括意義、理論、實(shí)踐、反思、感悟等）。三是可以引導(dǎo)大家思考，明析認(rèn)識(shí)（有思想的干明白事）。四是交流即是互相學(xué)習(xí)開闊思路，又是相互溝通形成共識(shí)。 第二個(gè)大環(huán)節(jié)：評(píng)委們交流學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。一是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確標(biāo)準(zhǔn)。二是提高豐富對(duì)游戲評(píng)價(jià)的理論認(rèn)識(shí)。 13 第三個(gè)大環(huán)節(jié)：分組評(píng)價(jià)。一是三人一組，可小范圍研討，使評(píng)價(jià)更理性。 二是避免個(gè)人打分的認(rèn)識(shí)局限。三是邊研討邊評(píng)價(jià)，可使評(píng)委思想碰撞，認(rèn)識(shí)升華。 第四個(gè)大環(huán)節(jié)：對(duì)所有獲獎(jiǎng)游戲都要有精要點(diǎn)評(píng)。一是因?yàn)槭堑谝淮危覀兿Ｍ梢宰屧u(píng)委們的評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見成為油田幼教安全游戲的導(dǎo)向和資源，成為寶貴的積累。通過點(diǎn)評(píng)，淺析、豐富對(duì)安全游戲的認(rèn)識(shí)，提煉出對(duì)安全游戲的關(guān)鍵詞，成為今后可借鑒把握的東西。二是可以幫助參評(píng)員和參評(píng)老師給一些認(rèn)可，給一點(diǎn)鼓勵(lì)，給些許建議。三是可以最大限度的把評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理論用到案例上。四是可以使評(píng)委提升、簡明、精要、有效的評(píng)價(jià)指導(dǎo)游戲的能力。 我們希望評(píng)比的過程成為互相研討 、思想碰撞、廣泛教研的過程；豐富游戲理論認(rèn)識(shí)的過程；把游戲的理論認(rèn)識(shí)指導(dǎo)運(yùn)用到實(shí)踐的過程；用游戲的方式對(duì)幼兒實(shí)行有效的安全教育實(shí)現(xiàn)探索的過程。 二 O 一 O 年七月十六日
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