用游戲的方式對幼兒實行有效的安全教育-wenkub
2023-01-23 09:49:32 本頁面
【正文】 ，他們通過游戲表達意愿，宣泄情緒，展示能力。?該綱要的標題為：為兒童的健康發(fā)展實施快樂的啟蒙教育。 ▲ 游戲對幼兒的重要性： 首先，幼兒期是游戲期，陳鶴琴先生指出：?游戲是兒童的第二生命，孩子的知識是從經(jīng)驗中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。人作為一種生命的存在和精神的存在，是一切教育的出發(fā)點，也是一 切教育的最終歸宿。 杜威認為：?最賢明的父母，對兒童的希望也是社會對兒童的希望，社會只有致力于構成他的所有成員的圓滿成長，才能盡自身的職責，保證社會的完滿發(fā)展。 葉瀾教授曾指出：?教育是直面人的生命，通過人的生命，為了人的生命的提高而進行的社會活動。 《幼兒園教育指導綱要》明確要求，?幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?。 安全游戲評比 更體現(xiàn)了?兩個守住?： ? 守住了學前教育的靈魂 —— 以生命為本 ， 守住了學前教育的根本 —— 以游戲為基本活動 形式?。 1 用游戲的方式對幼兒實行有效的安全教育 ★ 對安全游戲評比的認識 安全游戲評比是油田幼教史上的第一次，安全是內容、是主題，游戲是形式和載體，這兩者的統(tǒng)一構成了幼兒園安全教育的特色和亮點。 ★ 守住了學前教育的靈魂 —— 以生命為本 近年來，幼兒安全 已 成為社會關注的熱點問題，幼兒意外傷害事故頻發(fā)， 突發(fā)傳染病疫情不斷出現(xiàn)， 幼兒 的安全形勢為我們學前教育提出 了一個緊迫 而深刻 的課題。保護幼兒的生命，是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，盡管保護生命對于任何個體都 2 具有重要意義，但對于幼兒來 說尤為重要，幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但遠未完善，幼兒的可塑性很強，但知識經(jīng)驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩，但特別容易遭到傷害， 生命的健康存在又是從事一切活動的必要前提，為此，保護幼兒的生命安全理所當然的成為幼兒園的首要任務。是以人為本的社會中，最體現(xiàn)生命關懷的事業(yè) 。?家長最希望自己的孩子健康，保障兒童的安全一直以來 都 是健 康教育的重要內容，也是幼兒理想生活的重要基本前提。 ★ 守住了學前教育的根本 —— 以游戲為基本活動 《 綱要 》 明確指出：?幼兒園以游戲為基本活動 形式 。?游戲對幼兒而言，不僅是重要的教學內容和教育方法，更是他們生命存在的方式。 華愛華教授指出：游戲是幼兒幸福童年的保證。因此，游戲的世界是一個真正的童心世界， 正因為游戲 行 為折射著幼兒的情感、個性、經(jīng)驗和智慧，游戲才被看成是反映幼兒心靈的窗戶，是衡量幼兒發(fā)展的標尺，所以幼兒需要游戲，我們就更需要理解幼兒的游戲，通過解讀幼兒的游戲，看到游戲 行 為背后幼兒的年齡特點、發(fā)展水平與規(guī)律，并適宜地支持、推進幼兒的發(fā)展。他還指出：游戲創(chuàng)造了幼兒的‘最近發(fā)展區(qū)’。 上海著名幼兒教師應彩云這樣說到：幼小的孩子最主要的任務是什么？玩！人一生中只有童年時代是能夠讓我們玩耍的，人生不可逆。 ▲游戲與教師 游戲中老師做什么？做兒童游戲的玩伴。同時，也帶來了挑戰(zhàn)，即 教師與幼兒一起游戲的能力，業(yè)務管理者對游戲的引領、指導、評價能力。 在游戲中，教師必須了解游戲的價值，尊重幼兒愛游戲的權利，保證游戲的時間，教師的任務主要是通過觀察游戲了解幼兒，通過環(huán)境的創(chuàng)設和適當?shù)慕槿胫С钟變旱挠螒颉?讓幼兒在多樣化探索、多途徑表現(xiàn)過程中，進行發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造。讓幼兒在環(huán)境誘發(fā)的身體運
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