多動(dòng)癥兒童父母培訓(xùn)-資料下載頁(yè)
2025-01-08 06:09本頁(yè)面
【正文】 果他沒能正確的執(zhí)行 timeout那么接下來(lái)將會(huì)不得不接受備用懲罰（ backup）（見Step22） 。 行為管理流程圖 ? Part2 42 Timeout 實(shí)施 ? 不管是在家還是在社區(qū)里一旦孩子表現(xiàn)出了目標(biāo)行為，父母應(yīng)該立即予以 timeout。例如，“ Luis 我讓你把麥片拿走，你沒有聽從我的指導(dǎo)，所以你得去樓梯那呆著。 ” ? 父母保持平靜的心態(tài)，并且直說(shuō)一遍。當(dāng)執(zhí)行 timeout的時(shí)候不要和孩子爭(zhēng)吵、商量。如果 timeout即將開始的時(shí)候，孩子卻又執(zhí)行了家長(zhǎng)最開始提出的指令，父母應(yīng)該告訴孩子，現(xiàn)在已經(jīng)遲了。孩子現(xiàn)在必須接受timeout。 行為管理流程圖 ? Part2 43 Timeout 實(shí)施 ? 當(dāng)孩子馬上要開始 timeout的時(shí)候父母告訴孩子“在這呆上 X分鐘，我到時(shí)候會(huì)告訴你什么時(shí)候可以離開。 ”按照每一歲增加一分鐘的時(shí)間。 ? 在 timeout未結(jié)束之前父母不要跟孩子講話。 ? 當(dāng)孩子接受 timeout期間，父母不要“守護(hù) ”著孩子，或者盯著他；家長(zhǎng)應(yīng)該走開，去做其他事。 ? 直到孩子已經(jīng)安靜下來(lái)并且沒有為最后分鐘兒焦躁不安的時(shí)候，可以考慮結(jié)束 timeout。 ? 不能濫用 timeout 行為管理流程圖 ? Part2 44 行為管理流程圖 ? Part2 45 Step13： 孩子是否正確執(zhí)行了 timeout？ 判斷孩子是否正確執(zhí)行了 timeout的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是，孩子在timeout的地點(diǎn)是否安靜下來(lái)，并且沒有表現(xiàn)出打擾他人的破壞性行為。 Step14： 結(jié)束 timeout 如果孩子很好得完成了 timeout，就要結(jié)束 timeout。告訴孩子導(dǎo)致他們接受 timeout的原因，并且他們可以出來(lái)了。例如， ”Ronaldo，由于你沒有按照我說(shuō)的將橄欖球放好，因此我讓你到你的房間里去呆著，現(xiàn)在你的 timeout結(jié)束了，你可以出來(lái)了。 ” 行為管理流程圖 ? Part2 46 行為管理流程圖 ? Part2 47 Step 15： 孩子是否還要從 Step1開始呢？ 當(dāng)孩子因表現(xiàn)出反抗行為而受到 timeout懲罰后決定是否孩子應(yīng)該從 step1的命令開始。 Step16： 結(jié)束 不管因?yàn)槭裁丛?，只要孩子?再 需要從 step1開始，則這次交流結(jié)束了；父母應(yīng)該轉(zhuǎn)移話題。往往這時(shí)候父母再進(jìn)行重復(fù)的教導(dǎo)是沒有多大用處的。 行為管理流程圖 ? Part2 48 行為管理流程圖 ? Part2 49 Step22：備用懲罰（ backup consequence） 備用懲罰措施的例子有如下一些：擱淺（ grounding），不能到外面去玩，特權(quán)取消 (eg,騎自行車，看電視，玩電腦，玩游戲，其他一些掌上電子設(shè)備，釣魚，電話，喜歡的玩具，特殊甜點(diǎn) )，早睡，失去參加學(xué)校集體活動(dòng)如野炊，校園足球賽，在朋友家過(guò)夜或者學(xué)校放學(xué)后的一些集體活動(dòng)。作為孩子們備用懲罰菜單，所有父母都將孩子常常喜歡做的一些而家長(zhǎng)有不允許的事情列入了備用懲罰清單條例（ .， playing with cars）。 行為管理流程圖 ? Part2 50 針對(duì)父母行為和孩子破壞行為的父母培訓(xùn)程序的效果在一下四篇文章中得到評(píng)估 (Danforth, 1998b, 1999, 2022。 Danforth, Harvey, Ulaszek, amp。 McKee, in press)。 至少每個(gè)研究中至少用到了 3種測(cè)量方法。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)量表 和家庭 電話訪問(wèn) 的方式來(lái)確定兒童問(wèn)題行為。通過(guò) 父母自我報(bào)告量表 來(lái)測(cè)量父母的行為和父母壓力。親子交流的觀察是通過(guò) 錄像 來(lái)記錄并加以編碼的。 父母培訓(xùn)效果 51 數(shù)據(jù)表明個(gè)父母行為改變得特別迅速，但是兒童行為的顯著地改善只有在父母接受培訓(xùn)的 5到 8周以后才出現(xiàn)。父母也報(bào)告經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的培訓(xùn)，備用懲罰措施（ Step22）使用的頻率也越來(lái)越低了，而且timeout（ step12）也變得不是那么必要了，然而警告卻是非常實(shí)用的（ step7）。 父母培訓(xùn)效果 52
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