自閉癥與多動癥-資料下載頁
2024-11-04 02:41本頁面
【正文】 和育嬰院的兒童注意易分散。 不受小朋友歡送。 假設(shè)父母患有精神病、酗酒和行為不良將影響兒童的行為控制。 父母離婚、親人死亡、家庭氣氛緊張、學習(xu233。x237。)負擔過重。 教室過于擁擠、父母或教師處理兒童問題不當?shù)取?第四十頁，共五十頁。,剖腹產(chǎn)易得多動癥？,未經(jīng)產(chǎn)道擠壓，各種感覺系統(tǒng)沒時機接受強烈的視覺、味覺、嗅覺、皮膚溫度覺、痛覺等的強烈刺激(c236。jī) 鼓勵自然產(chǎn),第四十一頁，共五十頁。,4. 治 療,第四十二頁，共五十頁。,藥物治療(zh236。li225。o)： 包括哌甲酯，右旋苯丙胺和苯異妥因〔匹莫林〕等,第四十三頁，共五十頁。,行為矯正療法： 采用(cǎiy242。ng)強化方法進行矯正 在適宜行為出現(xiàn)時給予獎勵 當不適宜行為出現(xiàn)時，加以漠視，或暫時剝奪一些權(quán)利，以示懲罰,第四十四頁，共五十頁。,很多學校和家庭采取插紅旗或掛金星的方法 先觀察一天多動癥兒童在上課或在家活動中坐不住的次數(shù) 對大人講課〔講話(jiǎng hu224。)〕注意不集中、分散的次數(shù)，與同學或弟妹發(fā)生沖突的次數(shù)――作為基數(shù),第四十五頁，共五十頁。,每日統(tǒng)計以上情況發(fā)生的次數(shù)(c236。sh249。) 如減少多少次就給這一日插上一個紅旗 到周未小結(jié)，定出插了多少面紅旗就發(fā)給可購物的獎券 反之給予懲罰,第四十六頁，共五十頁。,認知訓練： 訓練其學習自我控制、自我引導 多加思考和提高解決問題的能力 訓練目的(m249。d236。)在于使其養(yǎng)成“三思而后行〞習慣 在活動中養(yǎng)成“停停、看看和聽 聽〞的習慣 加強自我調(diào)節(jié) 可采用言語指導的方式,第四十七頁，共五十頁。,作業(yè)(zu242。y232。),根據(jù)所學知識，說說你對兒童多動癥的了解。 完成(w225。n ch233。ng)P81的回憶和反思,第四十八頁，共五十頁。,謝謝(xi232。 xie)！,第四十九頁，共五十頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),孤獨癥(autistic disorder)又譯自閉癥。廣泛發(fā)育障礙 ――起病于嬰兒(yīng 233。r)時期，具有社會交往,語言溝通和認知功能等發(fā)育性缺陷。逃避與人交往，特別逃避目光的接觸。語言發(fā)育延遲或不發(fā)育。缺乏相應(yīng)的面部表情，常顯得表情漠然。拒絕環(huán)境改變或拒絕學習、從事新的活動。結(jié)合音樂治療和游戲治療。――孤獨癥的兒童有顯著進步。4月2日是世界孤獨癥日.也稱 國際兒童讀書日世界自閉癥日。49,第五十頁，共五十頁
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