【正文】 流程版） ③ YN（判斷）不能進(jìn)行二重提問 ?編寫上的注意點(diǎn) （好的例子） （不好的例子） 藍(lán)色 有無 ④ 判斷的提問要使用肯定的形式（否定的提問會造成難判斷） （好的例子） （不好的例子） 休息日 不是休 息日 Ｎ Ｙ Ｎ Ｙ 平日 平日 休息日 休息日 第三章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書的作成 ■ 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書（流程版） ⑤ 判斷的基準(zhǔn)希望還是盡量填入到判斷符號中，但真無法滿足時根據(jù)內(nèi)容填寫相應(yīng)的注釋、補(bǔ)充、參考資料等。 ?編寫上的注意點(diǎn) （好的例子） 參考圖紙 參考 《 品質(zhì)管理 》 P36 第三章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書的作成 5672134月度計(jì)劃決定課題目的有無確認(rèn)交期優(yōu)先度不低嗎？設(shè)定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是否有實(shí)績的基準(zhǔn)等標(biāo)準(zhǔn)籌措實(shí)驗(yàn)必需材料是否滿足明確化ＮＮＹＹ參照實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)集詳細(xì)有基是否安全ＮＹ Ｙ ＹＮ Ｎ修正或是更換ＮＹ２ － ７２ － ６２ － ５２ － ４２ － ３2 11第三章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書的作成 ■ 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書（流程版） ⑥ 判斷的符號盡量不要橫向排列。 ?編寫上的注意點(diǎn) （不好的例子） Ｙ Ｎ Ｙ Ｙ Ｎ Ｎ ⑦ 如果流程線有交叉的話，要如下表示： 第三章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書的作成 ■ 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書（流程版） ⑧ 流程的大小要控制，盡量不要超過 兩頁 。 ⑨ 如果親流程無法描述完整可以使用子流成、孫流程。 ⑩ 流程符號的出口、入口都是唯一的。 ?在流程中步驟的左側(cè)所標(biāo)記的數(shù)字符號中不能用 “①” 這種形式（與結(jié)合子符號混亂） ?流程圖要簡潔明了。 ?編寫上的注意點(diǎn) 根據(jù)實(shí)績進(jìn)行確認(rèn)，如果不備的地方，需要進(jìn)行修訂。 第三章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書的作成 個別練習(xí)時間 ： 20分鐘 小組討論時間 ： 15分鐘 小組發(fā)表時間 ： 10分鐘 ■ 練習(xí)時間 1（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書流程版演習(xí)－－－過人行橫道） 第三章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書的作成 個別練習(xí)時間 ： 20分鐘 小組討論時間 ： 15分鐘 小組發(fā)表時間 ： 10分鐘 ■ 練習(xí)時間 2（手電筒修理） 第三章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書的作成 鄭州信昌汽車部品有限公司 — 沖壓車間 魏建濤 交流 ■ 第一章：監(jiān)督者與 《 NTWI》 ■ 第二章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) ■ 第三章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的作成 ■ 第四章：技能教育訓(xùn)練 ■ 第五章：工作教導(dǎo)方法 ■ 第六章：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的實(shí)踐與維持 技能訓(xùn)練的重要性 第四章：技能教育訓(xùn)練 生產(chǎn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 工作的標(biāo)準(zhǔn)化及其提高 培養(yǎng)部下 一、日產(chǎn)的技能教育訓(xùn)練 企業(yè)永久發(fā)展的基礎(chǔ)，就是肩負(fù)工作重任的人和由這些人所構(gòu)成的組織。 教育訓(xùn)練的目的，就在于對這些人和組織下工夫，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的人才，形成穩(wěn)定而強(qiáng)有力的組織 . 教育訓(xùn)練的目的 第四章：技能教育訓(xùn)練 培養(yǎng)人才的目標(biāo) 可以說，如今所尋求的技能人員，不僅要能夠適應(yīng)技術(shù)革新發(fā)展等日新月異的知識和技能的需要，而且還要掌握更高、更廣泛的知識和技能（包括更高的技能（高度化）和與過去截然不同的技能和專業(yè)知識（多功能化 *1），等）的“高度復(fù)合型的技術(shù)人員”。 基本技能 基本技能 多功能化 基本技能 應(yīng)用技能 高度化 一、日產(chǎn)的技能教育訓(xùn)練 第四章：技能教育訓(xùn)練 二、進(jìn)行技能教育的方法 為有效地進(jìn)行技能教育訓(xùn)練，首先必須要作好計(jì)劃、要有相應(yīng)的組織。 為了對照技能教育訓(xùn)練的目標(biāo)，在各自的車間內(nèi)培養(yǎng)出優(yōu)秀的技能者，首先要由各監(jiān)督者正確掌握和分析自己的工序，完整地瞄準(zhǔn)技能教育訓(xùn)練目標(biāo)；然后掌握每一個部下的教育訓(xùn)練需求，并設(shè)定教育目標(biāo)。 掌握自己工序，就是以技術(shù)科所發(fā)出的工序工作表（或者管理工序圖）為基礎(chǔ)，首先明確自己工序范圍內(nèi)的工作，再按照以下步驟進(jìn)行。 第四章：技能教育訓(xùn)練 二、進(jìn)行技能教育的方法 ①以技術(shù)科所發(fā)出的工序工作表（或者管理工程圖）作為基礎(chǔ)，明確自己工序的工作。進(jìn)而明確與此相關(guān)的附帶工作。 ②對各單位作業(yè)以及每一編制單位作業(yè)，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。 工程作業(yè)表 .裝配方法、加工方法、加工條件等的圖解化。 .表示作業(yè)步驟、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、必要的工具夾具、測量工具等。 .表示使用部件名稱、部件序號等。 單位作業(yè)，就是每一部件，每一機(jī)械等單位作業(yè)；編制單位作業(yè)，指作業(yè)編制上的一個人量單位作業(yè)。 ③掌握各作業(yè)的質(zhì)量保證特性，并作為監(jiān)督者的管理項(xiàng)目匯總到管理項(xiàng)目一覽表上。（詳細(xì)內(nèi)容請參照 58頁） .從工序作業(yè)表上所記載的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)中篩選出質(zhì)量特性。 .質(zhì)量特性指保證自己工序產(chǎn)品本身質(zhì)量的工序作業(yè)表質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及檢查規(guī)格等。 第四章：技能教育訓(xùn)練 二、進(jìn)行技能教育的方法 ④要檢查和設(shè)定在各作業(yè)工序作業(yè)中， “一人量”工作所需時間，同時要設(shè)定隨之而來的各作業(yè)工序的等級（難易程度）。 一人量指 ILU的 L階段。（詳見 56頁） 以迄今為止的經(jīng)驗(yàn)值作為基準(zhǔn)，根據(jù)監(jiān)督者的意志設(shè)定該階段所需時間。 設(shè)定級別的判定要點(diǎn) 1．調(diào)整作業(yè)項(xiàng)目多 2．確認(rèn)事項(xiàng)多 3．需要適用動作 4．操作方法難。 5．部件、規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的種類多 6．集中了短周期。 ⑤明確各作業(yè)所需知識和技能。 ⑥匯總以上各工序作業(yè)以及質(zhì)量保證特性、各作業(yè)的等級、熟練期間、以及所需知識和技能作為作業(yè)內(nèi)容一覽表。 從所用設(shè)臵，工具，材料，作業(yè)內(nèi)容等，篩選出必要的知識和技能 第四章：技能教育訓(xùn)練 二、進(jìn)行技能教育的方法 ▲編制作業(yè)要件一覽表的目的 ●完全掌握自己工序。 根據(jù)以下步驟掌握自己的工序，并采用醒目的方法表示清楚。 *篩選出自己小組的作業(yè)（主體作業(yè)、附帶作業(yè)）。 *根據(jù)工序工作表中所記載的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量保證部門發(fā)出的檢驗(yàn)規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書上的質(zhì)量特點(diǎn)等，明確與作業(yè)相關(guān)的作業(yè)質(zhì)量保證特點(diǎn)。 * 判斷達(dá)到一人量的期間（指 L階段），要根據(jù)工段長的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷并加上期望值進(jìn)行設(shè)定。 * 設(shè)定級別時，把該項(xiàng)作業(yè)劃入「判定作業(yè)級別的重點(diǎn)」項(xiàng)目。需要熟練期間并難度大的作業(yè)設(shè)定為 A級，以相同的思維方式認(rèn)為較為容易的作業(yè)設(shè)定為 C級， B級居于 A級和 C級之間。 * 從該作業(yè)中使用的設(shè)備、工具、材料以及作業(yè)內(nèi)容來明確所需知識和技能。 第四章：技能教育訓(xùn)練 二、進(jìn)行技能教育的方法 ▲編制作業(yè)要件一覽表的目的 ●應(yīng)用到開展教育訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作中 譬如，新手要安排在哪一項(xiàng)作業(yè)為好，要根據(jù)工作條件一覽表，首先從較為容易的 C等級作業(yè)中進(jìn)行選擇。 另外，在指導(dǎo)作業(yè)的時候，也可以明確所需掌握的知識和技能，可以有計(jì)劃地和準(zhǔn)備實(shí)施有效的技能訓(xùn)練工作。 為有效地進(jìn)行技能教育訓(xùn)練，首先必須掌握每一個部下的教育訓(xùn)練需求，并根據(jù)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) —— 工作等級相應(yīng)技能標(biāo)準(zhǔn)，利用標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書，有計(jì)劃地進(jìn)行教育培訓(xùn)。 為達(dá)到此目的，另外還需要工作等級對應(yīng)技能標(biāo)準(zhǔn)，技能履歷個人管理表和技能訓(xùn)練計(jì)劃表及其他資料。 第四章：技能教育訓(xùn)練 生產(chǎn)線別: 沖壓一線 ( 難易度) A ：3 0 ~ 4 5 天 B ： 1 5 ~ 2 9 天 C ： 1 0 ~ 1 4 天習(xí)熟設(shè)備的作業(yè) 人的作業(yè) 期間設(shè)定條件 作業(yè)要件一覽表工程N(yùn)O工程名 知識 技能作 業(yè)難易度品質(zhì)保證特性NO 年月日 修改記錄 作成 確認(rèn)N第四章：技能教育訓(xùn)練 填寫 方法 生產(chǎn)線別: 沖壓一線 ( 難易度) A ：3 0 ~ 4 5 天 B ： 1 5 ~ 2 9 天 C ： 1 0 ~ 1 4 天習(xí)熟設(shè)備的作業(yè) 人的作業(yè) 期間( 定型作業(yè)) 1 、電源3 8 0 V 雙動壓機(jī)操作原理與機(jī)能 會操作雙動壓機(jī)1 、板料確認(rèn) 2 、氣壓0 . 7 M p a 1 、板料無劃傷 模具的識別 調(diào)整壓力機(jī)2 、把板料投入模具型腔 模具調(diào)試的方法 會投料作業(yè)3 、操作按鈕沖壓零件 壓機(jī)工作的基本原理 會認(rèn)別坯料受過品質(zhì)知識培訓(xùn)( 非定型作業(yè)) 受過壓機(jī)安全作業(yè)培訓(xùn)1 、雙動內(nèi)換模作業(yè)2 、升降機(jī)調(diào)整作業(yè)( 異常作業(yè))1 、板料表面擦拭PB投料作業(yè)雙動壓機(jī)帶動模具壓制零件3 、最大壓力噸位1300T45天A設(shè)定條件 作業(yè)要件一覽表工程N(yùn)O工程名 知識 技能作 業(yè)難易度品質(zhì)保證特性1NO 年月日 修改記錄 作成 確認(rèn)N.表示在工序工作表上的工序 No.、工序名稱 [有時也按作業(yè)的性質(zhì)進(jìn)行分類。 .把該工序作業(yè)分別記錄為機(jī)械作業(yè)和人工作業(yè)。 .以主要的作業(yè)為中心，也包括附帶作業(yè)和非定型作業(yè)。 .表示由設(shè)備等來決定的條件 是保證自己工序中的產(chǎn)品（作業(yè)）本身質(zhì)量的內(nèi)容。 根據(jù)成品質(zhì)量的好壞進(jìn)行篩選。 對結(jié)果進(jìn)行核對的項(xiàng)目 “ 需要注意 ” 。 不是作業(yè)狀態(tài)，條件和方法。同時，也不是設(shè)備的代用特性。 關(guān)于該項(xiàng)作業(yè)難度大還是難度小還是屬于一般，要分 A、 B、 C 3個階段進(jìn)行 ◎可以應(yīng)用到教育訓(xùn)練的準(zhǔn)備工作??！ 設(shè)定。(根據(jù)作業(yè)等級判定重點(diǎn)來決定 ) 技術(shù)科發(fā)出的工序作業(yè)表所記載的內(nèi)容 作為車間起碼應(yīng)該保證的事情 .記錄工作上所需的知識、技能，而不是記錄資格等。 （以技能標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ) ) .培養(yǎng)成夠格的人（Ｌ），需要多少時間，要包含監(jiān)督者認(rèn)為需要的最短培養(yǎng)時間。（不是根據(jù)目前的現(xiàn)狀填寫平均時間。） .根據(jù)工序分配到的時間進(jìn)行考慮。對需要某些資格的工序，要從有資格者到位于該工序的日期開始進(jìn)行考慮！ 主要是制造部門 其他部門 工序工作表表示的保 證質(zhì) 量的要點(diǎn)等 表示 檢查規(guī) 格所示的重點(diǎn) 標(biāo) 準(zhǔn)作 業(yè)書 所 記載 的 質(zhì) 量關(guān) 鍵環(huán)節(jié) 操作 說 明 書 （作 業(yè) 基準(zhǔn) 書 等）所 記載 的有關(guān) 質(zhì) 量的關(guān) 鍵環(huán)節(jié) 基于 業(yè)務(wù)處 理 標(biāo) 準(zhǔn)等角度上的 質(zhì)量關(guān) 鍵環(huán)節(jié) （監(jiān)查 手冊、指示 單 、實(shí)驗(yàn) 、分析、 設(shè) 定 標(biāo) 準(zhǔn)等） 填寫方法 第四章：技能教育訓(xùn)練 生產(chǎn)線別: 沖壓一線 ( 難易度) A ：3 0 ~ 4 5 天 B ： 1 5 ~ 2 9 天 C ： 1 0 ~ 1 4 天習(xí)熟設(shè)備的作業(yè) 人的作業(yè) 期間( 定型作業(yè)) 1 、電源3 8 0 V 雙動壓機(jī)操作原理與機(jī)能 會操作雙動壓機(jī)1 、板料確認(rèn) 2 、氣壓0 . 7 M p a 1 、板料無劃傷 模具的識別 調(diào)整壓力機(jī)2 、把板料投入模具型腔 模具調(diào)試的方法 會投料作業(yè)3 、操作按鈕沖壓零件 壓機(jī)工作的基本原理 會認(rèn)別坯料受過品質(zhì)知識培訓(xùn)( 非定型作業(yè)) 受過壓機(jī)安全作業(yè)培訓(xùn)1 、雙動內(nèi)換模作業(yè)2 、升降機(jī)調(diào)整作業(yè)( 異常作業(yè))1 、板料表面擦拭PB投料作業(yè)雙動壓機(jī)帶動模具壓制零件3 、最大壓力噸位1300T45天A設(shè)定條件 作業(yè)要件一覽表工程N(yùn)O工程名 知識 技能作 業(yè)難易度品質(zhì)保證特性1NO 年月日 修改記錄 作成 確認(rèn)N填寫方法 第四章：技能教育訓(xùn)練 填寫方法 工序號 工序名稱 作業(yè) 質(zhì)量保證特性 等級 熟悉期間 知識 技能 H10 發(fā)動機(jī)側(cè)部件的裝配 (1)緊固螺塞 (2)在壓力變矩器上壓入密封墊 (3)開始檢查 ?油封的翻邊 ?壓力不夠、浮動、脫落 (油封的脫落會影響逆變器 ) C 5天 ?潤滑油 ?現(xiàn)行計(jì)劃圖表的認(rèn)讀方法 ?壓力機(jī)的操作 H20 外殼側(cè)部件的裝配 (1)壓入襯墊外座圈（大、?。? (2)在 (小 )外座圈上配置園錐滾子軸承 (3)開始檢查 ?外座圈和園錐滾子軸承要使用同一個部件廠家的產(chǎn)品（摩擦燒傷） ?軸承種類 ?軸承功能 ?壓力機(jī)的操作 H30 編排 配置 (1)O形圈 (2)摩擦環(huán) (3)支撐環(huán) (4)滾珠軸承 ?編排部件的使用 H40 機(jī)架側(cè)面的裝配 (1)在進(jìn)油孔中壓入塞子 (2)在高速離合器、倒轉(zhuǎn)離合器孔上緊固螺塞 (3)在油泵孔中，緊固螺塞 (4)開始檢查 ?涂上密封劑、壓進(jìn)深度 （扭力扳手） ?T=～ ?