[六年級數(shù)學(xué)]用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問題-資料下載頁
2025-01-08 00:03本頁面
【正文】 （ 4）進(jìn)一步提出問題：如果有 64 支球隊，產(chǎn)生冠軍一共要比賽多少場？ 做練習(xí)十四第 2 題 。 讓學(xué)生各自看圖填空。 學(xué)生解決問題后，要讓他們說說是怎樣想到轉(zhuǎn)化的方法的，以及分別是怎樣轉(zhuǎn)化的。 六、課堂作業(yè) 做練習(xí)十四第 3 題 先讓學(xué)生獨立解答，再通過交流和評點進(jìn)一步指出轉(zhuǎn)化策略在解題過程中的作用。 七、全課小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決問題，你對轉(zhuǎn)化的策略又有了哪些新的認(rèn)識？ 你們有何感想呢？ 【教學(xué)隨筆】 本次設(shè)計針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況采用定性描述和定量評價相結(jié)合的方式進(jìn)行，重在關(guān)注學(xué)生解決問題的過程，特別要肯定學(xué)生在解決問題過程中所作出的努力，以幫助學(xué)生 進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 6 自信心。 我從以下幾個方面入手： 從知識與技能方面根據(jù)解決問題的需要，恰當(dāng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略進(jìn)行思考；根據(jù)具體問題靈活確定解題思路，合理選擇解題方法，并有效地解決問題 從數(shù)學(xué)思考與解決問題方面 ：在運(yùn)用策略解決問題的過程中進(jìn)行合理靈活的思考，并清楚表述自己的想法；具有主動運(yùn)用策略解決問題的意識體驗解決問題的策略的多樣性初步形成評價與反思的意識，并在此過程中逐步提升對轉(zhuǎn)化策略價值的認(rèn)識。
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