論培養(yǎng)良好的學風是音樂教學的重要保證論-資料下載頁
2025-01-07 01:19本頁面
【正文】 音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。 所以，學校良好風氣的形成，教風是基礎(chǔ)，學風是核心，作風是保證，校風是綜合反映。要通過加強黨的建設(shè)，以好的黨風引領(lǐng)和示范，以好的教風、工作作風對學風形成好的帶動和引導作用。要通過全體師生員工的共同努力，積極營造云南大學良好的校風，這樣的校風應該表現(xiàn)為正確的政治方向、積極的進取精神、活躍的學術(shù)氛圍、文明的校區(qū)風貌、和諧的校園生活，為學校的改革與發(fā)展提供有力的保證。 切實加強學風建設(shè)，樹立以學生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導向、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量為生命的學風建設(shè)思路，通過三位一體的管理體制，開展豐富多彩的學風建設(shè)活動，形成“知識、能力、品格”三位一體的人才培養(yǎng)模式。 參考文獻： 《中等學校音樂教學論》陳曼君、吳躍躍主編，湖南教育出版社， 1996 年 12 月第 2 版。 《培養(yǎng)良好學風掌握科學方法》肖行定。 后記 作為已是一名音樂教師，經(jīng)過了五年的教學工作體驗累計和更充分了解了培養(yǎng)良好學風對我們學習以及今后自身要求的規(guī)劃。讓我更深刻的認識音 樂及音樂其身的魅力。總之，培養(yǎng)良好的學風是音樂教學的基礎(chǔ)，是音樂素質(zhì)水平提高的關(guān)鍵，培養(yǎng)良好的學風是音樂教學的重要保證。我們以此為愿，希望祖國的明天更加光明燦爛！
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