論班級(jí)管理的重要性-資料下載頁
2024-11-13 00:11本頁面
【導(dǎo)讀】庭，通過在這個(gè)小社會(huì)實(shí)習(xí)，才具有了一定的適應(yīng)能力。力，集體中的每個(gè)人都發(fā)揮自己的潛能，集體的實(shí)力就能得到增強(qiáng)，事情才能做的順利。出于這樣的認(rèn)識(shí)，回顧多年來的領(lǐng)導(dǎo)與班主任。的一項(xiàng)重要內(nèi)容。馬卡連柯也曾說過“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。風(fēng)，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。，就要確定一個(gè)能促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)。級(jí)計(jì)劃時(shí)，就把“爭(zhēng)創(chuàng)三好班級(jí)”作為總體目標(biāo)。學(xué)習(xí)”上，我又進(jìn)一步提出小目標(biāo)，爭(zhēng)取第一周奪流動(dòng)紅旗。列，這是我們師生的共同奮斗目標(biāo)。學(xué)生一同制定出近期要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。現(xiàn)，班級(jí)在年組主題班會(huì)拉鏈中，四個(gè)班級(jí)名列第三。學(xué)校以抽簽的方式確定五名參賽選手。務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，否則，趕鴨子上架搞不好工作。既是合格的指揮員，又是優(yōu)秀的戰(zhàn)斗員。親相依為命，由于心疼xx沒媽，父親對(duì)他的溺愛多于管教。
【正文】 次穿校服只是周一上午， 下午立即穿其他衣服，我多次找她，說服教育不行，就請(qǐng)求家長(zhǎng)配合，經(jīng)過幾次教育，他有了改變，每周的五天里，沒有一天不穿校服的。雖然我已經(jīng)很久不擔(dān)任班主任工作，但是我要求班主任學(xué)生每天都穿整齊的校服，這不僅是反映了班級(jí)體的風(fēng)貌，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，更是體現(xiàn)一所學(xué)校的良好風(fēng)尚。 四、做好耐心細(xì)致的思想工作，留住每個(gè)學(xué)生 教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，在實(shí)施素質(zhì)教育的新形式下仍有一部分學(xué)生輟學(xué)，為了鞏固普九成果，按照“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”我做了大量的思想工作，留住每一個(gè)學(xué)生，控制輟學(xué)。 xx 是 某班的一名好動(dòng)的學(xué)生。他出生四十多天，母親病逝，與父親相依為命，由于心疼 xx 沒媽，父親對(duì)他的溺愛多于管教。使他從小養(yǎng)成了小偷小摸、說謊、打架的壞習(xí)慣，由于學(xué)校嚴(yán)格的紀(jì)律和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，不愛學(xué)習(xí)的他提出退學(xué)，我多次找他，他仍堅(jiān)持不念，我只好利用晚上時(shí)間與班主任一道家訪，希望得到家長(zhǎng)的 配合，到他家后，我說明了來意：一是 xx 從小失去了母愛，老師同情他，希望可以給他關(guān)懷，動(dòng)員他返校；二是一旦孩子退學(xué)走向社會(huì)容易學(xué)壞；三是家長(zhǎng)如果采取放任的態(tài)度是失職的行為是違法的。聽了我的一番話后， xx 的爺爺和父親表示明天送孩子上 學(xué)，后來情況又有了反復(fù)，他又有幾次想退學(xué)，我讓班主任都進(jìn)行了及時(shí)的家訪，大量的思想工作把這個(gè)將要輟學(xué)的學(xué)生留在了班級(jí)，良好的班集體給了他重新樹立信心、立志成才的決念。
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