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認識平行四邊形說課稿鄭榮-資料下載頁

2025-01-07 01:14本頁面

　　

【正文】自學課本的第 64頁，思考：（七）引導釋疑，通過逐條解釋和學生具體動手操作，使學生明白，過平行四邊形的一個端點可以畫兩條高，過平行四邊形上任意一點可以畫一條高，逐步引導學生讓學生明白平行四邊形有無數(shù)個高。出示課件，判斷下面的紅色線段是不是平行四邊形的高，如果不是，說出理由（設(shè)計意圖：通過出示不同的平行四邊形的高，檢測學生對平行四邊形的底和高的概念的理解，通過及時的訓練，加深學生的印象）七、全課總結(jié) 談?wù)勀愕氖斋@ （設(shè)計意圖：讓學生從小養(yǎng)成對所學知識進行歸納、整理、總結(jié)。）

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