中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要解讀瀏覽時打印,每頁6張-資料下載頁
2025-01-06 01:24本頁面
【正文】 、在心理健康教育的實施方面突出了操作的科學(xué)性 ? 幾點認(rèn)識： ? 操作的科學(xué)性應(yīng)分層次要求：對班主任和學(xué)科教師應(yīng)側(cè)重于“要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立平等、和諧、相互尊重的新型師生關(guān)系”；對專兼職心理輔導(dǎo)員應(yīng)堅持持證上崗制度。 ? 防止醫(yī)學(xué)化傾向與防止學(xué)科化傾向同樣重要。學(xué)校就是學(xué)校，不是醫(yī)院；教師就是教師，不是醫(yī)生。對于超越輔導(dǎo)范圍的個案，我們的主要責(zé)任是識別和轉(zhuǎn)介。 七、兩點思考 ? 《 綱要 》 點擊： ? “根據(jù)中央和教育部的文件精神，對此項工作統(tǒng)一規(guī)范稱為‘心理健康教育’?！? ? 思考 1—— 一般情況下人們會以“健康”與“不健康”聯(lián)系起來思考，從實踐經(jīng)驗來看，容易造成對此項工作了解甚少的管理干部或教師的誤解，因而人為地加大了宣傳、發(fā)動以及組織實施的難度。 建議在實施過程中要特別注意對這一概念的界定和具體說明，確立正確的心理健康教育理念是指“學(xué)生健康成長”，以免望文生義。 七、兩點思考 ? 《 綱要 》 點擊： ? “要切實加強(qiáng)對中小學(xué)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展中小學(xué)心理健康教育工作，解決好實施過程中的困難和問題。要通過多種途徑和方式，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實際，保證心理健康教育時間。心理健康教育課、活動課在活動課程或?qū)W校課程時間中安排?！? ? 思考 2—— 必須建立心理健康教育的配套行政法規(guī)，作為開展此項工作的保障機(jī)制。 心理健康教育的主要途徑 ? 開設(shè)心理健康公共課 ? 心理健康教育中心的日常工作 ? 學(xué)校的多項宣傳教育活動 ? 班級活動 ? 學(xué)生社團(tuán) ? 課任輔助課程 心理健康教育的主要工作 ? 心理健康教學(xué) ? 學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查，總體心理健康狀況，特殊問題的狀況 ? 進(jìn)行個別心理輔導(dǎo) ? 進(jìn)行班級輔導(dǎo) ? 進(jìn)行多種形式的宣傳：宣傳手冊、廣播、網(wǎng)絡(luò) ? 組織課外活動 ,志愿活動關(guān)心他人 ? 進(jìn)行相關(guān)研究 心理健康教育一般方法 ? 課堂教學(xué) ,傳授相關(guān)知識 ? 個別輔導(dǎo) ? 團(tuán)體輔導(dǎo) ? 多種形式宣傳 ? 心理調(diào)查，給予積極引導(dǎo) 注意的問題 ? 對心理咨詢或輔導(dǎo)人員要提出明確要求。嚴(yán)格遵循保密原則， ? 謹(jǐn)慎使用心理測試量表或其他測試手段，不強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測試 ? 禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器，如測謊儀、 CT腦電儀等 。 心理健康教育的主要途徑及方法 ? 個別輔導(dǎo) ? 團(tuán)體輔導(dǎo) ? 心理檔案建立及心理調(diào)查，針對性的宣傳教育工作 心理健康教育課程的主要內(nèi)容 ? 如何確立良好的自我認(rèn)同感 ? 友誼的建立和人際交往能力提高 ? 培養(yǎng)健康的性心理 ,特別是兩性交往 ? 情緒調(diào)整，包括學(xué)習(xí)壓力的調(diào)整 ? 學(xué)習(xí)如何與父母相處 ? 如何進(jìn)行基本的職業(yè)規(guī)劃 ? 確定生活的意義 心理健康檔案的建立 ? 心理問題的診斷 ? 心理測量量表的選擇和使用 ? 測查后的跟進(jìn)工作
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