智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展問題-資料下載頁
2025-10-03 14:20本頁面
【導(dǎo)讀】《智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展問題》。2020年11月7日于首都師范大學(xué)。中國人工智能學(xué)會。北京大學(xué)智能科學(xué)系。與人才對應(yīng)；與科研項目密切相關(guān)；有關(guān)“智能”的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究情況。部分著名高校的數(shù)據(jù)收集不夠全面，本次未能列入。數(shù)據(jù)來源：各單位在網(wǎng)站上正式發(fā)布的2020年博士生招生專業(yè)目錄。僅收集目錄中出現(xiàn)直接“智能”兩字的研究方向。與智能科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)的，如“人工生命”、“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”、“Agent技術(shù)”、機器感知等，由于搜索上和界定上的難度而未做收。不排除“計算機=智能”和以“智能”為標(biāo)簽的可能性；涉及專業(yè)總數(shù)6個；帶有“智能”字樣的研究方向7個。學(xué)科名稱“智能”方向數(shù)量。網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)與群體智能?？臻g信息智能處理與理解。衛(wèi)星導(dǎo)航與智能交通。多媒體與智能信息處理。傳感器與智能儀器。智能控制及機器人
【正文】 必將成為信息科學(xué)技術(shù)學(xué)科群中新最耀眼的新成員。 30 智能科學(xué)與技術(shù)面臨的中心課題 將人 、 信息 、 機器和環(huán)境等信息社會的構(gòu)成要素統(tǒng)一作為有感知能力和運動能力的 “ 智能體 ” 來認(rèn)識 ， 研究智能體之間的感知 、 理解 、 互動 、 和諧問題 ， 為智能機器感知 、智能信息處理 、 智能人機交互和智能系統(tǒng)集成不段提供理論 、 方法和技術(shù) ， 提高傳統(tǒng)機器和機器人的智能水平 ， 最大限度地實現(xiàn)人與信息 、 與機器 、 與環(huán)境的高度協(xié)調(diào) ， 推進全社會的智能化進程 。 新學(xué)科研究范圍如何界定？ 31 “智能科學(xué) ” 學(xué)什么？ 新學(xué)科的基本特征 ? 將 人、信息、機器和環(huán)境 等信息社會的構(gòu)成要素統(tǒng)一作為有感知能力和運動能力的 “ 智能體 ” 來認(rèn)識； ? 以最大限度地實現(xiàn)人與信息、與機器、與環(huán)境的 高度協(xié)調(diào) ，推進全社會的智能化進程宗旨。 ? 以 AI理論和 智能信息處理 基本方法為基礎(chǔ)，引入生命科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和腦科學(xué)的研究成果和研究方法，建設(shè) 自然智能與人工智能 有機結(jié)合的新學(xué)科 。 ? 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò) 將成為智能信息處理、智能行為交互和智能系統(tǒng)集成的主要環(huán)境。 ? 傳統(tǒng)機器智能化和智能機器人 系統(tǒng)為新學(xué)科發(fā)展提供研究載體和持久動力。 ? 智能科學(xué)與技術(shù)新學(xué)科的建立，適應(yīng)國家中長期科技發(fā)展和社會進步的需要，是一個 面向未來的學(xué)科 。推動信息科技實現(xiàn)跨越式發(fā)展，解決信息社會中以人為本的眾多科學(xué)技術(shù)問題，又是一個 服務(wù)現(xiàn)實的學(xué)科 。 32 “智能科學(xué) ” 學(xué)什么？ 學(xué)什么？ 專業(yè)界定 ——培養(yǎng)方案 ——課程設(shè)置 ——人才需求 ——社會發(fā)展 ? 相關(guān)性 ：硬件工程師 ——軟件工程師 ——智能工程師 智能是對信息的 “ 深加工 ” 信息 +網(wǎng)絡(luò) +機器人 ? 互補性 ：很多大學(xué)計算機專業(yè)本科生規(guī)模過剩，軟件工程師 “ 危機 ” ? 特殊性 ：掌握軟件硬件技術(shù) + 智能科技知識 ? 針對性 ：由于處理對象的綜合性、環(huán)境的多樣性和需求的特殊性，需要針對不同層次、不同需求探索教學(xué)內(nèi)容； ? 堅定性 ：智能化將是人類長期面臨的重大課題，將成為可持續(xù)發(fā)展、廣闊的研究和應(yīng)用領(lǐng)域， “ 智能工程師 ” 將成為大有前途的高尚職業(yè)。 33 “智能科學(xué) ” 學(xué)什么？ 特色課程 是新學(xué)科區(qū)別與相關(guān)學(xué)科的重要標(biāo)志 智能的主要表現(xiàn) 主體 特色核心課程 復(fù)雜問題的求解能力 AI 人工智能 、 自然智能 綜合勞動的作業(yè)能力 Robots 智能機器人 、 人工生命 未知環(huán)境的適應(yīng)能力 Environment 機器感知 、 智能規(guī)劃 感知網(wǎng)絡(luò)的交互能力 Inter 網(wǎng)上智能 、 人機互動 人機環(huán)境的和諧能力 Human 智能論 、 智能化社會 34 “智能科學(xué) ” 學(xué)什么？ 第一學(xué)期 第二學(xué)期 第三學(xué)期 第四學(xué)期 課程結(jié)構(gòu) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 自然智能 課程結(jié)構(gòu) 物理基礎(chǔ) 物理基礎(chǔ) 控制基礎(chǔ) 控制基礎(chǔ) 課程結(jié)構(gòu) 外語基礎(chǔ) 外語基礎(chǔ) 外語基礎(chǔ) 外語基礎(chǔ) 課程結(jié)構(gòu) 政治基礎(chǔ) 政治基礎(chǔ) 政治基礎(chǔ) 政治基礎(chǔ) 課程結(jié)構(gòu) 計算機基礎(chǔ) 計算機基礎(chǔ) 計算機基礎(chǔ) 計算機基礎(chǔ) 課程結(jié)構(gòu) 智能科學(xué)導(dǎo)論 專業(yè)實踐 生命科學(xué)導(dǎo)論 專業(yè)實踐 課程結(jié)構(gòu) （ 說明 ） 說明： （ 基礎(chǔ)課為主 ） （ 基礎(chǔ)課為主 ） （ 基礎(chǔ)課為主 ） （ 專業(yè)基礎(chǔ)課 ） 新專業(yè)需要一個基本的 課程框架： 制定一個普適的方案是不可能的 35 “智能科學(xué) ” 學(xué)什么？ 第五學(xué)期 第六學(xué)期 第七學(xué)期 第八學(xué)期 課程結(jié)構(gòu) 腦與認(rèn)知 I 智能控制 I 智能體 I 畢業(yè)設(shè)計 課程結(jié)構(gòu) 腦與認(rèn)知 II 智能控制 II 智能體 II 課程結(jié)構(gòu) 機器感知 I 人工智能 I 智能系統(tǒng) I 課程結(jié)構(gòu) 機器感知 II 人工智能 II 智能系統(tǒng) II 課程結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)通訊 I 人工智能 III 智能系統(tǒng) III 專業(yè)外語 課程結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)通訊 II 機器學(xué)習(xí) I 機器人 I 社會實踐 課程結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)通訊 III 機器學(xué)習(xí) II 機器人 II 特點： （ 感知與傳輸 ） （ 處理與執(zhí)行 ） （ 智能系統(tǒng)為主 ） （ 智能工程為主 ） 說明： （ 專業(yè)基礎(chǔ)課 ） （ 專業(yè)課 ） （ 專業(yè)課 ） （ 專業(yè)課 ） 新專業(yè)需要一個基本的課程框架：制定一個普適的方案是不可能的 36 如何實現(xiàn)新學(xué)科的健康發(fā)展？ ——新學(xué)科發(fā)展環(huán)境 政策 相關(guān)學(xué)科 相關(guān)學(xué)科 傳統(tǒng)學(xué)科 社會需求 IST 37 1） 瞄準(zhǔn)社會發(fā)展和人才需求的發(fā)展趨勢 ， 堅持一定的 超前性 ； 5年 ——10年 （ 本科四年畢業(yè) ， 博士 10年畢業(yè) ） 2） 建立有效的 溝通渠道 ：每年一度的 IST教育會議 （ 學(xué)科建設(shè)主題 、 課程 與教材主題 、 人才需求主題 、 智能產(chǎn)業(yè)主題 ） 3） 充分利用相關(guān)學(xué)科 現(xiàn)有的教學(xué)資源 ：很多課程 、 教材 、 師資和實驗條 件都是可以為新學(xué)科直接使用的 。充分利用傳統(tǒng)學(xué)科改造的契機 4） 兼顧 “ 自下而上 ” 和 “ 自上而下 ” 兩種發(fā)展途徑 ， 爭取國家政策的傾斜和 教育主管部門的 扶持 ； 5）全國范圍內(nèi)的智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展協(xié)調(diào)網(wǎng)，集中國內(nèi)外專 家學(xué)者的集體智能，使新學(xué)科自誕生之日起就得到 科學(xué)的規(guī)劃 。 6）新學(xué)科需要在一定區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)跨學(xué)科、跨學(xué)校的 合作教學(xué) 模式，通過遠程 教學(xué)實現(xiàn)課程建設(shè)上的分工和共享。 如何實現(xiàn)新學(xué)科的健康發(fā)展？ ——新學(xué)科發(fā)展策略 38 中國的發(fā)展 ——智能學(xué)科技術(shù) ? 中國經(jīng)濟和社會發(fā)展迎來了前所未有的大發(fā)展，但人口、環(huán)境、資源領(lǐng)域也迎來了前所未有的大挑戰(zhàn)； ? 有限的物質(zhì)、有限的能源、有限的空間，面對龐大的人口、膨脹的需求、復(fù)雜的矛盾 ————社會主義和諧社會 ? 和諧需要智能 ：領(lǐng)導(dǎo)的智慧、群眾的智慧 ——機器的智慧 ? 集體的智慧也許要通過機器的智慧才能最終完美地體現(xiàn)！ 中國的發(fā)展尤其需要智能化 （信息化帶來效率 智能化到來和諧） 發(fā)展智能科學(xué)技術(shù)學(xué)科 ——科學(xué)責(zé)任、社會責(zé)任、歷史責(zé)任 39 謝謝 , 請指正 ! 感謝 中國人工智能學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)、專家的支持和指導(dǎo) 感謝教育工作委員會同事們的辛勤勞動
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