19生物入侵者-資料下載頁
2024-11-24 21:59本頁面
【正文】 責任感。另外，這篇課文結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，運用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法，為我們寫作說明文提供了借鑒。 延伸拓展 教師出示一只彩色粉筆，要求學生從列數(shù)字、舉例子、打比方這三種說明方法中至少選 兩種方法對其作簡要說明。 (每一小組推薦一個同學，看哪一組的同學說得最好。 ) 自然界還有哪些生物入侵者 ?怎樣才能有效扼制生物入侵的現(xiàn)象 ?現(xiàn)實生活中如果發(fā) 現(xiàn)生物入侵者我們該怎么做 ? 學生在小組內(nèi)交流自己搜集的關于生物入侵的資料，然后各小組推薦 1～ 2 份到班 上展覽。 (展覽安排在課后 ) 要求學生先在小組內(nèi)討論，然后班上交流。 ■布置作業(yè) 抄寫“讀一讀寫一寫”中的詞語，并從中任選五個詞語寫一段話。 (不超過 150 字 ) 查閱資料，了解達爾文的“物競天擇”和“適者生存”的理論。
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