【總結】第一節(jié)?我們周圍的生物【教材分析】本節(jié)課是學生上初中生物以來的第一節(jié)課，對學生今后學習生物的興趣至關重要，學生在小學時并沒有學習過生物，只學習過與生物有關的學科——科學，因此，對生物這門學科總體來說是陌生的，我們周圍的生物這節(jié)內容對學生來說還是非常貼近生活的。在這節(jié)課上學生要說的話很多。所以我圍繞以學生為中心展開教學，一、激發(fā)興趣，以游戲導入，課前師生都準備了一些生物圖片，
2025-04-16 23:26
【總結】觀察、研究土壤用眼看、用鼻子聞、用手摸、捻、握、捏等。把土壤放到放大鏡下仔細看描述土壤：：：：4濕潤度5形狀黑的黃的紅的……堅硬泥土香塊狀團狀潮濕東北黑土地黑土地是寒冷氣候條件下
2024-12-04 22:13
【總結】六種常見的材料最常見的材料有：紙、木頭、玻璃、塑料、金屬、布…試著分別用適當的詞語來描述金屬、木頭、塑料、玻璃。金屬具有光澤而不透明，有延展性及導熱性、導電性。木頭黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上。塑料很輕，
2024-11-21 05:53
【總結】2我們周圍的植物一、教學目標1、能用各種感官直接感知周圍常見植物；能討論、交流保護植物的方法。2、想知道、愛提問與植物有關的問題；意識到人與自然的要和諧相處。3、知道我們周圍常見植物的名稱，學習用不同標準給植物分類；知道周圍常見植物是多種多樣的。二、教學重點難點：會用感官感知周圍常見的動物，初步學習
2024-12-13 10:22
【總結】第一節(jié)我們周圍的生物一、1、下列屬于生物的是（）A病毒B山石C機器人D苦枝敗葉2、青蛙屬于（）A魚類B兩棲類C爬行類D哺乳類3、與螞蟻、喜鵲同一類的是（
2025-08-01 17:39
【總結】我們周圍的塑料塑料的成分塑料的主要成分是合成樹脂，是由許多相對分子質量小的有機物聚合后形成的高分子化合物，相對分子質量很大。聚乙烯就是一種高分子化合物。塑料的分類（1）根據合成樹脂的成分確定聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、聚丙烯、聚苯乙烯、聚酯、聚四氟乙烯等
2025-03-04 11:06
【總結】七年級上冊第一章第一節(jié)我們周圍的生物背景和意義分析本章包括《我們周圍的生物》、《生物與環(huán)境的關系》、《我們身邊的生物學》三節(jié)內容。《我們周圍的生物》介紹了生物的主要類群、生物的生命現象。本節(jié)作為開篇之作，其地位十分顯著。它不僅介紹了什么是生物，生物有哪些主要類群，生物有哪些生命
2025-03-04 11:05
【總結】關注我們的生存環(huán)境的顆粒物。它是富含大量有毒物質，對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響很大環(huán)境問題環(huán)境污染問題生態(tài)環(huán)境問題◆環(huán)境污染：◆生態(tài)環(huán)境破壞：大氣污染
2025-01-01 02:36
【總結】第一節(jié)我們周圍的環(huán)境第一章環(huán)境與環(huán)境問題建新中學地理組20200222一、環(huán)境的概念及分類1、概念：指相對并相關于某項中心事物的周圍事物中心事物與環(huán)境的關系人其他生物非生命物質生物其他非生命物質中心事物不同周圍事物不同環(huán)境的范圍不同《
2024-11-17 04:41
【總結】第頁課題玩具里的科學課型新授教材分析關于生命世界，兒童充滿了濃厚的興趣，他們喜歡與動植物交朋友，喜歡大自然中的一草一木，對有趣的動物、奇特的植物充滿了好奇。本課順應學生的天性，從學生身邊常見的動植物入手，通過與常見動植物“面對面”地接觸，開始“真刀真槍”地進行科學研究，是學生豐富有關動植物的知識，認識動植物的不同與相同，感受動植物世界的紛繁多樣，培養(yǎng)學生熱愛動植物
2025-06-22 21:30
【總結】黑鈣土東北黑土地沙丘大豆種植水稻種植沙漠胡楊木紅壤土種植果木不同的陸地表面，土壤是不同的，有的肥沃，適于植物生長；有的貧瘠，植物生長困難。土壤的組成成分？由礦物質顆粒、腐殖質、水和空氣組成的。這些成分之間相互影響，就形成了土壤的結構。礦
2024-12-11 10:03
【總結】專題一身邊的化學物質主題一我們周圍的空氣考點整合命題點一測定空氣中氧氣的體積分數測定空氣中氧氣含量是重要的考查點，在命題中涉及的裝置有多種，其原理是一致的，都是利用物質與氧氣反應消耗氧氣，使容器內氣壓減小。如圖是幾種測定空氣中氧氣含量的常見實驗裝置?？荚囍谐？紝嶒炘?、實驗結論及拓展、藥品的選擇及用量、實驗現象、實
2024-12-08 18:25
【總結】《我們周圍的空氣》教學設計邢臺市家樂園小學安小靜一、教材分析：《我們周圍的空氣》是教科版科學教材三年級上冊《水和空氣》單元中的第五課。本課共三個教學環(huán)節(jié)：我們知道的空氣、空氣存在嗎、比較空氣和水。在第三個環(huán)節(jié)當中涉及到了水，本課又是空氣部分的開始一課，所以它起了一個承上啟下的作用，在本單元占據了重要的位置。二、學生分析“空氣”這是一既熟悉又抽
2025-04-27 13:42
【總結】一物到處有，用棒趕不走；眼睛看不見，手摸也沒有；咀嚼無滋味，沒它難活嘍。你能舉一個生活現象或設計一個實驗證明空氣的存在嗎？空氣里究竟有些什么物質呢？小柯同學發(fā)現了以下的現象……1．夏天，盛放棒冰的杯子外壁上附有一層液滴
2025-08-01 16:52
【總結】第2單元我們周圍的空氣課題1空氣教學目標1、了解空氣的主要成分及各成分的用途；2、初步認識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見的純凈物和混合物；3、通過共同設計探究空氣中氧氣的體積分數，培養(yǎng)自主探究精神，體驗探究樂趣。4、讓學生體會化學與生活的密切聯系，學會從生活中發(fā)現值得探究的問題。重點與難點學生自主設計實驗，探究空氣中氧氣的體積分數。一、引入
2025-03-25 06:47
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