探索勾股定理(一)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（1）心動(dòng)不如行動(dòng)合作學(xué)習(xí)（1）作兩個(gè)直角三角形，使其兩直角邊分別是3厘米和4厘米,5厘米和12厘米,(2)分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)直角三角形的斜邊的長(zhǎng)度。（3）你能發(fā)現(xiàn)直角三角形三邊長(zhǎng)度之間存在什么關(guān)系嗎？勾股定理（gou-gutheorem)如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c

2024-11-23 11:37

探索勾股定理(ppt26)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教材分析“探索勾股定理”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)第二章第六節(jié)的內(nèi)容?！肮垂啥ɡ怼笔前才旁趯W(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、全等三角形、等腰三角形等有關(guān)知識(shí)之后，它揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關(guān)系，將形與數(shù)密切聯(lián)系起來(lái)，在幾何學(xué)中占有非常重要的位置。同時(shí)，勾股定理在生產(chǎn)、生活中也有很大的用途。y=0地位作用

2025-03-05 11:14

探索勾股定理一張-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索勾股定理（第1課時(shí)）平川區(qū)大水頭學(xué)校張錦惠一、情境引入會(huì)標(biāo)中央的圖案是趙爽弦圖，它與“勾股定理”有關(guān)，數(shù)學(xué)家曾建議用“勾股定理”的圖來(lái)作為與“外星人”聯(lián)系的信號(hào).2020年世界數(shù)學(xué)家大會(huì)在我國(guó)北京召開，下圖是本屆數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo)：探究活動(dòng)一：觀察下面地板磚

2024-11-23 13:36

浙教版八年級(jí)上26探索勾股定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021年第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)在中國(guó)北京舉行古希臘的數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯（Pythagoras，約公元前580－公元前500）（圖中每個(gè)小方格代表一個(gè)單位面積）（1）觀察圖1，正方形A中含有幾個(gè)小方格，即A的面積為多少個(gè)單位面積？正方形B的面積為多少個(gè)單位面積？正方形C的面積為多少個(gè)單位面積？

2024-11-30 00:08

探索勾股定理二演示文稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(第2課時(shí))？股定理，請(qǐng)問(wèn)勾股定理的內(nèi)容是什么？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，驗(yàn)證的方法有400多種，你想得到自己的方法嗎？生活中勾股定理的應(yīng)用例題：飛機(jī)在空中水平飛行，某一時(shí)刻剛好飛到一個(gè)男孩子頭頂上方4000米

2025-08-01 17:41

探索勾股定理一演示文稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索勾股定理（第1課時(shí)）成都石室聯(lián)合中學(xué)楊澤海一、情境引入會(huì)標(biāo)中央的圖案是趙爽弦圖，它與“勾股定理”有關(guān)，數(shù)學(xué)家曾建議用“勾股定理”的圖來(lái)作為與“外星人”聯(lián)系的信號(hào).2020年世界數(shù)學(xué)家大會(huì)在我國(guó)北京召開，下圖是本屆數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo)：探究活動(dòng)一：觀察下面地板磚示意圖：

2024-11-23 11:37

勾股定理1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理（1）回憶：我們學(xué)過(guò)直角三角形的哪些性質(zhì)？看一看相傳二五OO年前，有一次畢達(dá)哥拉斯去朋友家作客，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系，同學(xué)們，我們也來(lái)觀察下面的圖案，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯的發(fā)現(xiàn)：A

2025-07-18 13:05

探索勾股定理說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：探索勾股定理說(shuō)課稿 探索勾股定理說(shuō)課稿 林銀花 課題：“勾股定理”第一課時(shí) 內(nèi)容：教材分析、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)說(shuō)明 一、教材分析 （一）教材所處的地位 這節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程...

2024-11-04 23:02

浙教版數(shù)學(xué)八上26探索勾股定理第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、若c為直角△ABC的斜邊，b、a為直角邊，則a、b、c的關(guān)系為___________2、在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，CD、CE分別是AB邊上的高和中線，若AC＝6，BC＝8，則DE＝＿＿＿。a2＋b2＝c2古埃及人曾用下面的方法得到直角：如圖所

2024-12-08 02:02

探索勾股定理1教學(xué)設(shè)計(jì)五篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：探索勾股定理1教學(xué)設(shè)計(jì) 探索勾股定理第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （1知識(shí)與技能目標(biāo)：用數(shù)格子（或割、補(bǔ)等）的方法體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程，）會(huì)初步運(yùn)用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用。...

2024-11-19 01:14

探索勾股定理優(yōu)秀教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能用數(shù)格子（或割、補(bǔ)、拼等）的辦法體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程并理解勾股定理反映的直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系，會(huì)初步運(yùn)用勾股定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用．過(guò)程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察—猜想—?dú)w納—驗(yàn)證”的數(shù)學(xué)思想，并體會(huì)數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的思想方法．情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)介紹勾股定理在中國(guó)古代的研究

2025-04-17 01:31

探索勾股定理學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：探索勾股定理學(xué)案 同步練習(xí) 注意：如果用勾股定理的逆定理判定一個(gè)三角形是否是直角三角形 （1）首先確定最大邊（如：C，但不要認(rèn)為最大邊一定是C） 222222（2）驗(yàn)證c與a+b是否具...

2024-11-19 01:16

26勾股定理1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理（1)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版《數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)abc2020年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)思考：如何求會(huì)標(biāo)中陰影部分的面積？直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和，等于斜邊c的平方.a2+b2=c2.=c–bba

2025-10-03 17:07

探索勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)【分析】本單元是八年級(jí)數(shù)學(xué)課本第一章勾股定理，單元教學(xué)目標(biāo)為：(1)經(jīng)歷探索勾股定理及一個(gè)三角形是直角三角形的條件過(guò)程，發(fā)展合情推理能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。(2)掌握勾股定理，了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法，并能運(yùn)用勾股定理解決一些實(shí)際問(wèn)題。(3)掌握判斷一個(gè)三角形是直角三角形的條件，并能運(yùn)用它解決一些實(shí)際

2025-04-16 23:43

探索勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 《探索勾股定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 嘴角上翹 一、教材分析 勾股定理歷史悠久，是初中數(shù)學(xué)中非常重要的一個(gè)結(jié)論，稱為“幾何學(xué)的基石”,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有重要的地位。它是平面幾...

2024-11-04 14:22

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探索勾股定理1浙教版(已修改)

探索勾股定理1浙教版(編輯修改稿)

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