家庭教育學(xué)--第五章影響家庭教育的諸因素-資料下載頁
2025-10-10 16:15本頁面
【正文】 黑：黑木耳 （二）家庭生活起居習(xí)慣 ? 家庭生活起居有規(guī)律運轉(zhuǎn)，既有利于父母的身心健康和事業(yè)發(fā)展，又有利于孩子成長。 ? 家庭生活起居秩序化、制度化，能增強子女的計劃性、安全感和自信心，提高工作、學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。 （三）家庭消費方式 ? 消費方式，包括消費意識、消費能力、消費結(jié)構(gòu)、消費習(xí)慣和消費性質(zhì)等。 ? 消費方式，特別是消費意識、消費結(jié)構(gòu)、消費習(xí)慣等，對子女有很大的影響。 ? 科學(xué)地、有計劃地進行家庭消費，會給子女以良好的影響，使他們學(xué)會生活。 （四）閑暇利用方式 ? 閑暇，是指工作、學(xué)習(xí)時間以外可以自由支配的時間。 ? 良好的家庭閑暇生活方式應(yīng)做到： 多樣化； 文明化； 知識化。 （五）家庭人際交往方式 ? 家庭成員之間經(jīng)常進行積極的交往，可以增強相互間的了解、理解，密切關(guān)系，感情親密，形成和諧的關(guān)系，家庭生活幸福。 ? 家長和子女加強積極的交往，會使子女具有安全感、幸福感，心情舒暢，精神愉快，積極向上。 ? 常用的方式方法： ? 非語言交流，如擁抱、親吻、撫摸、目光、面部表情、手勢等，有利于增進感情親密程度。 ? 語言交流，包括口頭語言交流書面語言交流，可以發(fā)展子女的表達能力，增強互相理解。 ? 雙向交流，可以使子女感到父母、子女之間的平等、民主，相互溝通，效果也好。 第四節(jié) 家庭的社會背景 一、家庭所處的歷史時代 時代不同，家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、成員之間的關(guān)系、生活方式、家長自身的素質(zhì)都各不相同，因而家庭教育的實施及其效果也各不相同。 時代不同，家庭教育的內(nèi)容也各不相同。 二、家庭所處的社會區(qū)域 區(qū)域不同，社會成員構(gòu)成不同，職業(yè)、生活習(xí)慣、社會風(fēng)氣也不同，進一步會影響到子女的成長和發(fā)展。 家長的教育思想、教育態(tài)度和方法會受到周圍環(huán)境的影響，子女也會直接受到周圍環(huán)境的影響。 家庭居住區(qū)，對子女的交友也有影響。 三、家庭所處的國度 ? 不同的國度，不同的民族，其政治經(jīng)濟制度、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式不同，家庭教育的情況也各異。 ? 主要表現(xiàn)： 家庭教育的態(tài)度不同。 家庭教育的內(nèi)容不同。 家庭教育的方式不同。 轉(zhuǎn)到
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