【總結(jié)】課堂教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)平?jīng)龆袧櫜屎绫竟?jié)課體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,把評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)上,圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)來評(píng)價(jià);充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),使評(píng)價(jià)具有客觀性和可操作性,便于掌握和應(yīng)用。評(píng)價(jià)分為兩部分:1.???定量評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)總分=課堂學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)表得分(50)+小組協(xié)作互助表得分(30)+學(xué)習(xí)感受得分(20)一系列的定性評(píng)價(jià)和為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
2025-04-17 12:10
【總結(jié)】促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)趙明仁摘要多元智力理論、建構(gòu)主義理論和后現(xiàn)代主義理論對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀的形成具有啟發(fā)意義;現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在評(píng)價(jià)主客體單一、方式傳統(tǒng)、內(nèi)容淺顯、作用甚微等不足;促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重多元性、整體性和過程性的特點(diǎn),并遵循發(fā)展性、學(xué)生中心和全面性的原則。關(guān)鍵詞促進(jìn);學(xué)生發(fā)展;課堂;評(píng)價(jià)TheAssessmentofCla
2025-06-29 10:02
【總結(jié)】 學(xué)生有效地進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長和學(xué)生發(fā)展的重要手段,是新課程順利實(shí)施的重要保證。本文是為大家整理的大學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià),僅供參考。 大學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)范文【最新】 ...
2025-09-15 12:47
【總結(jié)】第一篇:如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué) 如何評(píng)價(jià)課堂教學(xué) 什么樣的課是一堂好的課?我們應(yīng)該依據(jù)什么樣的指標(biāo)體系對一堂課的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)?這是一般教學(xué)論研究中較為棘手的問題,職業(yè)教育教學(xué)中也不例外?,F(xiàn)有評(píng)價(jià)指標(biāo)的首...
2025-10-04 10:59
【總結(jié)】關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究北京教科院基教研中心李通怎樣聽課聽課的具體做法在課堂教學(xué)階段,聽課者應(yīng)該集中精力,堅(jiān)持“五到”:“眼到”――認(rèn)真觀察教師教態(tài)、表情、肢體語言、板書、所用教具及學(xué)生反應(yīng)與表現(xiàn);“耳到”――仔細(xì)聆聽
2025-01-21 13:15
【總結(jié)】多媒體課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法1、評(píng)教學(xué)目標(biāo);2、評(píng)教學(xué)內(nèi)容;3、評(píng)教學(xué)原則與方法;4、評(píng)多媒體制作水平與運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力;5、評(píng)教態(tài)、語言和感情:(1):教態(tài)自然;(2):語言簡練、準(zhǔn)確、科學(xué);(3):符合邏輯;(4):生動(dòng)、形象;
2025-10-02 19:54
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的感悟 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的感悟 在學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境》一書后,我有很多的感觸,情境化教學(xué)思想的引用是數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)的一個(gè)熱門話題。我認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)...
2025-10-20 02:17
【總結(jié)】第一篇:課堂教學(xué)調(diào)控策略之課堂評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)調(diào)控策略之課堂評(píng)價(jià) 陶行知先生說“真教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的才能達(dá)到心的深處”。心理學(xué)認(rèn)為,人的任何認(rèn)知活動(dòng)總是伴隨著情感,是在情感的影...
2024-11-15 23:02
【總結(jié)】第一篇:實(shí)施高效課堂教學(xué)模式的幾點(diǎn)感悟 實(shí)施高效課堂教學(xué)模式的幾點(diǎn)感悟 新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)明確“提倡轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、交流合作的學(xué)習(xí)...
2025-11-06 13:10
【總結(jié)】發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)余林主編發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)而提出的一種新的評(píng)價(jià)思想和理念。它是指隨著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐的深入,人們對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)過分關(guān)注教師教學(xué)的等級(jí)評(píng)定,忽略對教師個(gè)體自身教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高,忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)、改進(jìn)功能而提出的一種以促進(jìn)評(píng)價(jià)對象發(fā)展為根本目的,重過程、重評(píng)價(jià)對象主體性的教學(xué)評(píng)價(jià)。從某種意義上說,發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注的重點(diǎn)不是評(píng)價(jià)
2025-06-24 03:50
【總結(jié)】第一篇:同課異構(gòu)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià) “同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià) “同課異構(gòu)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 一、“同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)的目的 “同課異構(gòu)”教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分運(yùn)用比較法進(jìn)行 1、通過“同課異構(gòu)”評(píng)價(jià)活...
2025-10-05 00:18
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)美術(shù)高效課堂教學(xué)感悟 營造情境激發(fā)體驗(yàn)促進(jìn)美術(shù)高效課堂 讓學(xué)生得到情感、智慧以及創(chuàng)造力培養(yǎng)的美術(shù)學(xué)習(xí)權(quán)利,并且通過這個(gè)權(quán)利獲得進(jìn)入“生活世界”的路徑,是有效教學(xué)的重要出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。從...
2025-11-06 13:17
【總結(jié)】........蒿咀鋪小學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表教者科目課題所在學(xué)校年級(jí)上課地點(diǎn)時(shí)間評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分教學(xué)準(zhǔn)備15分1、能反映教師對學(xué)生實(shí)際狀況的了解2、為教學(xué)活動(dòng)做過素材搜集、環(huán)
2025-03-22 15:34
【總結(jié)】追求課堂教學(xué)的有效、實(shí)效、高效重慶市教科院楊世碧電話:63879586電子郵箱:
2025-08-01 15:24
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的研究 義城完小 小學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的研究 一、課題研究的背景和意義 在新課程理念下,課堂有效評(píng)價(jià)已經(jīng)成為教師教育智慧與能力的一種表現(xiàn)。在課程改革浪潮中,新的課堂...
2025-10-20 04:14