明確教育使命提升專業(yè)素質(zhì)-資料下載頁
2024-10-18 16:03本頁面
【正文】 智慧 —— 課中 做好充分的心理準(zhǔn)備，以應(yīng)付各種可能出現(xiàn)的課堂偶發(fā)事件和問題行為。 在課堂教學(xué)中能否妥善處理各種“偶發(fā)事件”，一定程度上取決于教師是否具備了良好的教育機智素養(yǎng)，以及掌握了一定的“應(yīng)激”方法與技能。 調(diào)控學(xué)生課堂注意力的方法 調(diào)控學(xué)生課堂注意力的方法 （ 1）聲音控制 （ 2）眼神和表情控制 （ 3）停頓 （ 4）變換教學(xué)媒體 （ 5）變換活動方式 教師的管理智慧 —— 結(jié)束 ?結(jié)束部分管理的主要目的是完成課堂的“有序解散”，也就是通過精心設(shè)計和管理 常用方法和技巧 常用方法、技巧 ?（ 1）系統(tǒng)歸納 ?（ 2）比較異同 ?（ 3）巧作鋪墊 ?（ 4）鞏固練習(xí) ?（ 5）曲終奏雅 教師學(xué)習(xí)是教師研究的基本前提 ?向書本學(xué)習(xí) ?向老教師學(xué)習(xí) ?向自己學(xué)習(xí) 竇桂梅成功的 10條經(jīng)驗 ?激情不老 ?讀書一生 ?寧靜致遠(yuǎn) ?以寫促思 ?慎獨養(yǎng)身 ?伸展個性 ?愛在細(xì)節(jié) ?海納百川 ?合作同進(jìn) ?角色定位
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1