體育課堂教學(xué)中特殊案例分析-資料下載頁
2024-10-17 00:24本頁面
【正文】 案例三十六：教師要駕馭 大課間 ? 開展好大課間體育活動，能對學(xué)校教育工作產(chǎn)生積極影響。作為體育教師要積極營造良好的校園體育文化氛圍，要結(jié)合本地和學(xué)校實際，制定促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的體育活動，使 “ 每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子 ” 的口號成為學(xué)生堅持體育鍛煉的強(qiáng)大動力，把 “ 陽光體育 ” 進(jìn)行到底。 廣東教育學(xué)院體育系 42 案例三十七：體育教師在大課間中的角色 ? 學(xué)校體育大課間是具有時代感和使命感，同時又是挑戰(zhàn)性和艱巨性的工作。體育教師在大課間體育活動中扮演了多種角色。 ? 宣傳員 ? 策劃員 ? 組織員 ? 指導(dǎo)員 ? 協(xié)調(diào)員 ? 聯(lián)絡(luò)員 廣東教育學(xué)院體育系 43 案例三十八：體操課的教學(xué) ? 在中學(xué)體育課中，體操教材占有很大的比重，它對增強(qiáng)青少年身心健康具有很大的作用。因此，體操課上的合理組織與有效方法以及安全問題值得我們認(rèn)真探討與思考。 ? 加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，針對性采用誘導(dǎo)練習(xí)法 ? 加強(qiáng)保護(hù)與幫助，防止運(yùn)動創(chuàng)傷 ? 加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時評價總結(jié) 廣東教育學(xué)院體育系 44 案例三十九 ：體育課件的作用 ? 當(dāng)今社會，教師利用多媒體技術(shù)制作輔助教學(xué)課件的能力，已成為衡量教師的基本能力和文化水平的準(zhǔn)繩，對體育教師也是一個新的挑戰(zhàn)。今天的多媒體技術(shù)主要是以計算機(jī)為中心，把語音、圖像通過視聽處理技術(shù)進(jìn)行重組，并把它們轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一的數(shù)字信息，給學(xué)生以形象、直觀的體驗，產(chǎn)生出一種圖文并茂、豐富多彩的交互方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生在一段時間內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，形成良好的學(xué)習(xí)動機(jī)。 ? 體育課件的合理科學(xué)有效的應(yīng)用，以輔助體育教學(xué) ? 制作體育多媒體課件，對體育教學(xué)與課余訓(xùn)練產(chǎn)生了巨大的影響 廣東教育學(xué)院體育系 45 案例四十：肥胖學(xué)生的教學(xué)與健康 ? 近年來，兒童青少年肥胖呈明顯上升趨勢。目前，北京市 218歲兒童青少年肥胖率接近 10%的同齡兒童處于超重狀態(tài)，極可能發(fā)展成為肥胖。分析學(xué)生造成肥胖的原因大都是吃得好、睡得好、運(yùn)動少，要想解決肥胖問題必須加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)運(yùn)動。 ? 警惕 “ 小胖墩現(xiàn)象 ” ? 給肥胖孩子 “ 吃小灶 ” ? 制定專門減肥方案 廣東教育學(xué)院體育系 46 案例四十一：學(xué)生球類項目戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng) ? 球類戰(zhàn)術(shù)意識是學(xué)生對球類運(yùn)動基本規(guī)律的應(yīng)用和理解，它的取得是經(jīng)過較系統(tǒng)、有目的的長時間訓(xùn)練，而逐步建立起來的一種進(jìn)攻與防守的體系。恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)在球類比賽中往往能起到意想不到的結(jié)果。在教和練的實戰(zhàn)中，如何加強(qiáng)學(xué)生的球類戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，是體育教師在球類教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)。 ? 重視球類戰(zhàn)術(shù)意識的作用 ? 抓住球類戰(zhàn)術(shù)意識的特點 ? 根據(jù)學(xué)生特點制定教學(xué)計劃與策略 ? 戰(zhàn)術(shù)意識只有在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用中才具有意義 廣東教育學(xué)院體育系 47 案例四十二 ：中考體育不是體育教學(xué)的目的 ? 我們都知道，學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成和身體素質(zhì)的提高，不是一天兩天、十天半月能達(dá)到目的的，需要長期不懈的鍛煉和堅持?？稍诂F(xiàn)實中，體育中考才成為重頭戲，家長督促、老師輔導(dǎo)、課外培訓(xùn)、考前備戰(zhàn)硝煙彌漫的情況并不少見。中考體育本是為了促進(jìn)學(xué)生體育活動的長期有效展開，沒想到卻演變成了為考試而訓(xùn)練的催化劑。 廣東教育學(xué)院體育系 48 案例四十三：獲取課堂反饋 提高教學(xué)質(zhì)量 ? 教學(xué)過程就是 “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 之間的信息傳遞與反饋的控制過程，因此在教學(xué)過程中教師要及時掌握來自各種途徑的反饋，不斷調(diào)整自己的教，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 ? 仔細(xì)觀察，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒上獲得反饋 ? 課堂上及時提問、考察，從學(xué)生學(xué)習(xí)效果上獲得反饋 ? 學(xué)生和學(xué)生間相互觀察、相互糾正，從而獲得反饋 廣東教育學(xué)院體育系 49 案例四十四：時尚體育進(jìn)校園需過 “ 五關(guān) ” ? 時尚體育如果進(jìn)入校園無疑對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富體育教學(xué)活動內(nèi)容、活躍校園業(yè)余文化生活產(chǎn)生積極地影響。但是，這些社會上流行的體育運(yùn)動能否進(jìn)入校園發(fā)揮作用，還要經(jīng)歷多重考驗。 ? 師資關(guān) ? 教學(xué)關(guān) ? 經(jīng)費關(guān) ? 場地關(guān) ? 實驗關(guān) 歡迎聯(lián)系 李建軍，研究方向：體育方法論 電子信箱： ； 移動電話： 13310888011
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