現(xiàn)代管理學(xué)第3張ppt-資料下載頁(yè)
2025-10-07 01:47本頁(yè)面
【正文】 一。 ? 二、內(nèi)外部環(huán)境分析： ? Strengths： * 生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面。 * 待人真誠(chéng)，放得開(kāi)，并樂(lè)于與人交往和溝通，善于開(kāi)導(dǎo)別人。 * 喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚。 * 有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。 * 做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，比如英語(yǔ)方面。 * 心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致。 * 邏輯性和條理性較好，有一定的書(shū)面表達(dá)能力。 ? 愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。 ? Weaks： * 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。 * 口頭表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔。 * 做事不過(guò)果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。 * 工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。 * 組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺。 * 做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行。 ? 不喜歡：機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。 ? 三、外部環(huán)境分析： ? Opportunities： * 就專業(yè)方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。 * 加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大。 * 中科院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 * 身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。 ? Threats: * 國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)能力也至關(guān)重要。 * 距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作只有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多。 * 優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)。 ? 四、未來(lái)的最佳選擇： ? 從事與專業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇。 ? 五、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備： ? 如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要；但是，就個(gè)人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也多積累些經(jīng)驗(yàn)，然后再去學(xué)習(xí)。因此： ? 首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。 ? 再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。 ? 另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己 環(huán)境的不確定性程度 美國(guó)學(xué)者鄧肯（ Duncan)提出從兩個(gè)不同的環(huán)境層面來(lái)確定組織所面臨的不確定性程度 : ?環(huán)境變化的程度：靜態(tài) (穩(wěn)定 )動(dòng)態(tài) (不穩(wěn)定 )層面 ?環(huán)境復(fù)雜性程度：簡(jiǎn)單 復(fù)雜層面 簡(jiǎn)單 +穩(wěn)定 =低不確定性 1. 因素少并且這些因素是類似的 2. 因素保持相同或變化緩慢 舉例： ? 軟飲料瓶 ? 啤酒分銷 ? 容器制造 ? 食品加工 復(fù)雜 +穩(wěn)定 =中低不確定性 1. 大量外部因素，并且這些因素不相似 2. 因素保持相同或變化緩慢 舉例： ? 大學(xué) ? 用具制造 ? 化學(xué)公司 ? 保險(xiǎn)公司 簡(jiǎn)單 +多變 =中高度不確定性 1. 外部因素少并且是類似的 2. 因素變化頻繁并且不可預(yù)期 舉例： ? 化妝品 ? 流行服裝 ? 音樂(lè)行業(yè) ? 玩具制造 復(fù)雜 +多變 =高度不確定性 1. 大量外部因素并且這些因素不相似 2. 因素變化頻繁并且不可預(yù)期 舉例： ? 計(jì)算機(jī)企業(yè) ? 航空企業(yè) ? 電訊企業(yè) ? 民航 簡(jiǎn)單 復(fù)雜 穩(wěn)定 多變 謝謝
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