[幼兒小學(xué)教育]信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用-資料下載頁(yè)
2024-10-10 12:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】用，才能使信息技術(shù)真正發(fā)揮促進(jìn)教育現(xiàn)代化的積極作用。渠道更加多種多樣，教育方式更顯得活潑和有效。二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,信息量快速增長(zhǎng)與信息傳播方式的革命性變化,使人們的認(rèn)知方式發(fā)生本質(zhì)的變化。來(lái)改變傳統(tǒng)的教育模式,已成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息技術(shù)也正多數(shù)以輔。助教育的形式走進(jìn)幼兒園，它以其形象生動(dòng)的教學(xué)情境、鮮明的教學(xué)內(nèi)容，動(dòng)、直觀和多樣化，為教學(xué)帶來(lái)了令人矚目的變化。使用多媒體其目的在于為教學(xué)服務(wù)，是為了提高教學(xué)質(zhì)量和效率。因此，必須堅(jiān)持以教師引導(dǎo)、幼兒操作為主，多媒。體輔助為輔，才能起到事半功倍的作用。聲情并茂，視聽(tīng)結(jié)合，使幼兒多種感官受到刺激，能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，如，在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，我就利用了人機(jī)交互有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，通過(guò)故事導(dǎo)入，然后聯(lián)系實(shí)際來(lái)統(tǒng)計(jì)一下全班幼兒喜歡小動(dòng)。電腦會(huì)將全班幼兒的選擇結(jié)果顯示在屏幕上，那么該怎么樣來(lái)統(tǒng)計(jì)呢？喜歡的符號(hào)來(lái)統(tǒng)計(jì)各種小動(dòng)物的個(gè)數(shù)。
【正文】 太陽(yáng)公公”了。 在 平常的教學(xué)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些教 學(xué)難點(diǎn)，幼兒不易理解和掌握。 傳統(tǒng)教學(xué)中，我們多半 會(huì) 用一些圖片和教師的口頭講解來(lái)完成教學(xué)，效果往往不佳，無(wú)法讓幼兒理解。而利用（ FLANSH）可以很好地反映一些難 6 以看到的或者是微觀的現(xiàn)象，揭示事物變化發(fā)展的客觀規(guī)律及本質(zhì)屬性，使許多抽象和難以理解的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，真正做到化繁為簡(jiǎn)，形象生動(dòng)，便于理解。比如“毛毛蟲(chóng)怎樣變成蝴蝶”，如果沒(méi)有課件的展示，很難把毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的這一過(guò)程講述清楚，光憑老師 借助圖片來(lái)講解 很單一，幼兒也不感興趣， 這時(shí) 我們可以制作毛毛蟲(chóng)轉(zhuǎn)變成蝴蝶這一過(guò)程的課件，從卵 —— 蟲(chóng) —— 結(jié)繭 —— 咬破繭飛出變成蛾子 —— 蝴蝶，并配上解說(shuō)，生動(dòng)、形象的畫(huà)面就會(huì)牢牢的吸引幼兒的注意力，他們會(huì)很清楚的了解這一過(guò)程。在這里多媒體以它特有的科學(xué)性和形象性，顯示出獨(dú)特的魅力，促進(jìn)了教學(xué)形式的多彩、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高。 信息技術(shù)除了 以上 講 的與數(shù)學(xué)、科學(xué) 、美術(shù) 整合外，與幼兒園其它 學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué) 同樣 可以整合。如 音樂(lè) 領(lǐng)域 不再局限于鋼琴、錄音機(jī)和教師的一張嘴，應(yīng)利用多媒體 讓 幼兒 主動(dòng)參與 、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂(lè) ， 使 每個(gè)孩子都能在音樂(lè)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在社會(huì)領(lǐng)域，多媒體的魅力 更是無(wú)窮的，它給孩子們帶來(lái)心靈的愉悅、感官 的享受、生活的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的幫助， 幼兒學(xué)會(huì)了尊重、傾聽(tīng)、說(shuō)服、交流和溝通，增進(jìn)了相互間的友誼，鍛煉了克服困難的毅力，提高了學(xué)習(xí)自信心。在語(yǔ)言領(lǐng)域，幼兒欣賞語(yǔ)言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的兒歌、故事、散文時(shí)， 利用多媒體 創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)、色彩繽紛的 教學(xué)情境，幼兒能 “身臨其境”地 感受語(yǔ)言美、意境美，自然而然地產(chǎn)生遐想，從而發(fā)展 幼兒的思維能力。 總之，多媒體技術(shù)在幼兒園有著廣闊的前景，我們只要適時(shí) 、 適地 、 適量 、 適度地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，一定能夠收到事半功倍的效果。相信在未來(lái)的日子里，隨著信息技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，多媒體在幼兒園的教學(xué)活動(dòng) 中將會(huì) 更好 地被應(yīng)用。
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