[幼兒小學(xué)教育]信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運用-文庫吧資料
2024-10-18 12:14本頁面
【正文】 。然后圖片全部消失，請幼兒回憶剛才看到的東西分別是由那些圖形組成，幼兒回答十分積極 踴躍。如，在教學(xué)“認圖形”時， 老師 可以制作 這樣的課件：出來幾位圖形朋友，配合精彩的聲音效果，長方形、正方形、圓形、三角形一個個都 跟 真的飛到了我們面前似的展示在了屏 幕上，幼兒們興奮不已地報著這些圖形的名稱。這樣通過人機互動讓幼兒產(chǎn)生了極其濃厚的學(xué)習欲望 。這時幼兒就可以將屏幕上面的小動物 用鼠標進行拖動來完成分類排列的工作。通過故事導(dǎo)入，然后聯(lián)系實際來統(tǒng)計一下全班幼兒喜歡小動物的情況。 例如，在教學(xué)“統(tǒng)計”時，我就利用了人機交互有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習欲望，從而產(chǎn)生學(xué)習動機。 課件制作應(yīng)講究科學(xué)性 多媒體在選用、設(shè)計軟件及穿插都要講究科學(xué)性，不要為了畫面的動畫效果而濫用軟件，如在活動的重點和難點部分，其制作要注意清晰、準確，不要為了吸引注意，制作成畫面閃爍不定，反而分散幼兒的注意力，很難為其建立起有序的表象，尤其是需要幼兒參與設(shè)計的線 條造型，更要注意直觀、明了。 課件制作應(yīng) 重視交互性設(shè)計 在教學(xué)活動中，課件取 代了教師的一部分功能，在整個課件的學(xué)習和娛樂過程中，要始終讓幼兒 參與，給予及時反饋，這樣才能使 幼兒 較好地發(fā)揮主動性。運用多媒體課件演示教學(xué)能同時呈現(xiàn)文字、圖形、聲音、動畫等，以全方位的立體方式傳輸信息，可以增大集體活動傳輸?shù)男畔⒘?，讓幼兒多重感官同時感知，使幼兒進行完整學(xué)習，提高學(xué)習的效率。例如制作小班的課件，界面要精美有趣、鮮艷活潑、圖 像 大而清晰，淺顯易懂，短小精悍， 利用軟件中設(shè)計的作圖功能，色彩變化及閃爍等，編 3 制 出一些“動畫式”的教學(xué)軟件。因此，必須堅持以教師引導(dǎo)、幼兒操作為主，多媒體輔助為輔，才能起到事半功倍的作用。因此，在整合中應(yīng)服從于教學(xué)目標，順應(yīng)、追隨幼兒的需要。因此， 教師制作課件時應(yīng)注意幾點： 課件內(nèi)容 應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)思想，為其教學(xué)目的服務(wù) 課 件中的所有環(huán)節(jié)都要圍繞教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計和安排，要將各知識點 合理地編排進畫面內(nèi)容中去，并且教學(xué)內(nèi)容要豐
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