淺談多媒體信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運用-文庫吧資料
2025-06-06 18:15本頁面
【正文】 可以逼真地模擬或者再現(xiàn)某些現(xiàn)實里不存在的或者難以實際體會到的事物和情景。例如在教學(xué)童話科普故事《小蝌蚪找媽媽》的時候，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是老師邊出示圖片邊講故事，兒童坐在下面努力集中注意力聽，并且了解故事中的人物以及事件梗概，老師只顧講，兒童單純聽，并沒有參與和互動。1合理運用多媒體信息技術(shù)營造情境，激發(fā)兒童參與興趣多媒體信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的合理運用，能夠給予兒童最直觀形象的感受，為他們模擬一個逼真的情境，喚起兒童感情上的共鳴，讓他們主動去表達(dá)自己的看法，愿意去動手去探索更深層次的內(nèi)容，為心理環(huán)境的設(shè)置提供一個前提和基礎(chǔ)，作為語言教學(xué)活動的支持者和引導(dǎo)者，老師應(yīng)該鼓勵引導(dǎo)兒童建立自信，讓他們大膽地表達(dá)自己內(nèi)心的真正想法。如果能將多媒體信息技術(shù)充分運用于幼兒園的語言教學(xué)活動中，為教學(xué)內(nèi)容配上生動的圖畫和動聽的聲音，為兒童營造一個身臨其境的氛圍，就能從視覺、聽覺等多方面來刺激兒童的感官，使他們在既定的情境下，獲得生動形象直觀的信息，充分理解教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而活躍他們的思維，激發(fā)他們的求知欲望，提高他們的聽說能力。本文將就多媒體信息技術(shù)在語言教學(xué)活動里的運用進(jìn)行探索研究，以供同仁參考。
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