【導(dǎo)讀】（一）課程性質(zhì)：本門課程為會計工商成專選修課，由重慶電大自己出題考試。使用的教材是由夏文匯主編，重慶大學(xué)出版社出版的《現(xiàn)代物流管理》。運用本課程的基本知識、基本方法和基本理論分析和解決物流管理實際問題的能力。同時還考察學(xué)生在平。時的學(xué)習(xí)中是否注意了理解和記憶相結(jié)合，理解和運用相結(jié)合。（五）命題依據(jù)：本課程的命題依據(jù)是《物流管理》課程的教材、實施意見。能力層次上，從了解、掌握、重點掌握3個角度來要求。主要考核學(xué)生對物流管理的基本理論和物流系統(tǒng)。20空），判斷正誤，簡要回答，論述題，共100分。做題時先易后難，不留空題。不會做的題目暫時跳過，估計本次開卷考試的內(nèi)容交多，考試時掌握好時間。自檢自測題是每期期末考試前市電大都要掛在網(wǎng)上或下發(fā)的。題是對平時練習(xí)的補充，同時也是對考試內(nèi)容的補充和強調(diào)，一定要引起注意。1．結(jié)合實際情況請簡述提高我國物流管理的具體措施有哪些？

　　

【正文】 流活動。 4．現(xiàn)代物流管理的基本特征是什么？ 答題思路：物流管理是指為有效實現(xiàn)物流活動的某種預(yù)定目標，完成物流活動的既定任務(wù)，而運用計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等職能的綜合性活動。 本題考核的是知識點就是現(xiàn)代物流管理的基本特征。 參考答案：具體來說，現(xiàn)代物流管理的特征表現(xiàn)在以下幾個方面：現(xiàn)代物流管理以實現(xiàn)顧客滿意為首要目標；現(xiàn)代物流管理重視整個流通渠道的商品運動；物流管理重視實現(xiàn)企業(yè)整體最優(yōu)化 ；現(xiàn)代物流管理既重視效率更重視效果；現(xiàn)代物流管理以物流供應(yīng)鏈管理為中心；現(xiàn)代物流管理是對商品運動的一元化管理。 5．簡述物流活動的構(gòu)成要素是什么？ 答題思路：物流活動的構(gòu)成要素除了實現(xiàn)物質(zhì)、商品空間移動的輸送以及時間移動的保管這兩個中心要素外，還有為使物流順利進行而開展的流通加工、包裝、裝卸、信息等要素。 參考答案：物流活動的構(gòu)成要素包括：輸送，保管，流通加工，包裝，裝卸，信息。 6．簡述構(gòu)成物流系統(tǒng)戰(zhàn)略優(yōu)勢的主要方面有哪些？ 答題思路：物流戰(zhàn)略的核心內(nèi)容是物流系統(tǒng)的宗旨和戰(zhàn)略目標。物流系統(tǒng)的戰(zhàn)略要點 主要包括：物流戰(zhàn)略導(dǎo)向、物流戰(zhàn)略優(yōu)勢、物流戰(zhàn)略類型和物流戰(zhàn)略態(tài)勢。 參考答案：構(gòu)成物流系統(tǒng)戰(zhàn)略優(yōu)勢的主要方面有：產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢；資源優(yōu)勢；地理優(yōu)勢；技術(shù)優(yōu)勢；組織優(yōu)勢；管理優(yōu)勢。 7．物流服務(wù)戰(zhàn)略的設(shè)定主要受哪幾個方面的約束。 答題思路：物流服務(wù)戰(zhàn)略是企業(yè)的職能戰(zhàn)略，它主要對企業(yè)總體戰(zhàn)略起到支持與推進作用，同時必須滿足所處的環(huán)境。 參考答案：物流服務(wù)戰(zhàn)略的設(shè)定主要受以下幾方面的約束：企業(yè)外部環(huán)境，特別是外部環(huán)境中各方面競爭力量的變化較長；企業(yè)內(nèi)部具有的和可取到的資源；企業(yè)總體競爭戰(zhàn)略和其他職能戰(zhàn)略；企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo) 的價值觀；企業(yè)的權(quán)利結(jié)構(gòu)因素等。 8．簡述配送合理化可采取的做法。 答題思路： 物流的合理化其實取決于其各個環(huán)節(jié)的合理化，配送是物流環(huán)節(jié)中的一個非常重要的環(huán)節(jié)，因此其合理化也是應(yīng)重點注意的問題。 本題的考核知識點是配送合理化應(yīng)采取的做法。 參考答案： 1．推行一定的綜合程度的專業(yè)化配送。 2．推行加工配送。 3．推行共同配送。 4．實行送取結(jié)合。 5．推行準時配送系統(tǒng)。 6．推行即時配送。 第 20 頁 共 65 頁 9．保管作業(yè)的基本原則是什么？ 答題思路：本題的考核知識點是保管作業(yè)的基本原則。 參考答案： （ 1）安排適當?shù)谋９?場所。 （ 2）妥善進行物品的堆碼。 （ 3）對物品進行合理的存放。 （ 4）使用正確的保管方法。 10．簡述運輸管理工作的基本原則。 答題思路： 運輸是物流環(huán)節(jié)中的一個重要環(huán)節(jié)， 本題的考核知識點非常明確是關(guān)于運輸管理工作的基本原則。這原則對運輸管理工作的正常運行是非常重要的。 參考答案： （ 1）及時。按照產(chǎn)、供、銷的實際需要，及時把貨物送達到指定的地點，盡量縮短物資在途時間。 （ 2）準確。在貨物運輸過程中防止各種差錯的發(fā)生，準確無誤地將物資送達到收貨人的手中。 （ 3）經(jīng)濟。通過合理的運輸手段和運輸線路以及配貨 方案，提高運輸效率，降低運輸成本。 （ 4）安全。在貨物運輸前作好運輸包裝工作，保證在貨物運輸過程中不發(fā)生霉爛、碰撞、擠壓、殘損以及丟失現(xiàn)象。對于危險品要防止燃燒、爆炸。 11．復(fù)合一貫運輸在組合生產(chǎn)活動中的特點表現(xiàn)為什么？ 們中的 2種以上組合起來加以有效利用的運用。可以說它 是對各種運輸方式的綜合組織與綜合運用，要考慮多種運輸方式的整體功能和綜合優(yōu)勢以及各聯(lián)運企業(yè)間的協(xié)調(diào)和配合。 參考答案： 復(fù)合一貫運輸在組織生產(chǎn)活動中的特點表現(xiàn)為： （ 1）代理性，復(fù)合一貫運輸行業(yè)主要是以提供服務(wù)的方式為承運、托運雙方提供 代辦中轉(zhuǎn)和代理承托運業(yè)務(wù)的，具有“一手托兩家”的代辦代理的雙重身份； （ 2）協(xié)同性，復(fù)合一貫運輸不僅要求運輸過程涉及的各部門的各環(huán)節(jié)在運輸組織上寫作配合，建立統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一技術(shù)作業(yè)標準、統(tǒng)一考核標準等貴重制度；在技術(shù)裝備上，也必須使港、站、庫、場集疏運系統(tǒng)同步建設(shè)，相互配套，實現(xiàn)運輸設(shè)施的協(xié)同性； （ 3）通用性，復(fù)合一貫運輸涉及兩種以上運輸方式或一種運輸方式兩程以上的銜接配合，以及產(chǎn)、供、運、銷各企業(yè)間的運輸寫作，所使用的商務(wù)及貨運規(guī)章、協(xié)議、合同規(guī)定，必須具有 2種運輸方式或2個以上企業(yè)共同遵循的通用性。 12．簡述高位自動化倉庫的應(yīng)用條件。 答題思路： 高位自動化倉庫是指用高層貨架儲存貨物，采用電子計算機控制或人工控制，巷道式起重機配以其他機械取送貨物的一種新型倉庫。 本題的考核思路是關(guān)于高位自動化倉庫的問題，要在對其的定義分析基礎(chǔ)上來探討。 參考答案： 建立和使用自動化倉庫，應(yīng)考慮以下幾個條件： （ 1）物資出入庫要頻繁和均衡； （ 2）要滿足倉庫建設(shè)的一些特殊要求； （ 3）資金、材料、設(shè)備等方面要能夠得到保證； （ 4）要有一支配套的專業(yè)技術(shù)隊伍。 13．簡述供應(yīng)鏈管理的基本原則。 答題思路： 所謂供應(yīng)鏈是 指圍繞核心企業(yè)，通過信息流、物流、資金流的控制，從采購原材料開始，第 21 頁 共 65 頁 制成中間產(chǎn)品以及最終產(chǎn)品，最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品傳遞到消費者手中，將供應(yīng)商、制造商、分銷商直至最終用戶－國家連成一個整體的功能網(wǎng)鏈結(jié)構(gòu)模式。 供應(yīng)鏈管理是物流管理中比較重要的部分，本題考核的知識點就是供應(yīng)鏈管理過程中應(yīng)遵循的基本原則。 參考答案：供應(yīng)鏈管理的基本原則是： 1．供應(yīng)鏈上的每個供應(yīng)商、制造商、分銷商都能以最低的成本費用來可靠地滿足用戶需求； 2．供應(yīng)鏈管理從一個全新的高度對物流、信息流、資金流等進行有效管理，強調(diào)系統(tǒng)優(yōu)化與整體思考； 3．貿(mào)易伙伴之間的關(guān)系密切，共享信息、共擔(dān)風(fēng)險、資源互補，是一種戰(zhàn)略伙伴關(guān)系； 4．一般都應(yīng)用了現(xiàn)代科技如（ ID）代碼、條形碼等作為管理手段。 14．準時生產(chǎn)方式的中心思想是什么，其具體目標有哪些？ 答題思路：準時生產(chǎn)方式即 JIT生產(chǎn)方式， 其主要的目的就是通過消除浪費而降低成本。本題的考核知識點就是準時生產(chǎn)方式的中心思想和具體目標。 參考答案： 準時生產(chǎn)方式的中心思想是消除一切無效勞動和浪費。 具體目標有： 1． 最大限度地降低庫存，最終降為零庫存。 2． 最大限度地消除廢品，追求零廢品。 3． 實現(xiàn)最大的節(jié) 約。 15．簡述物流質(zhì)量管理特點。 答題思路： 質(zhì)量認證是國際上通行的對產(chǎn)品和服務(wù)過程質(zhì)量評價、監(jiān)督和管理的有效手段，也是現(xiàn)代物流市場競爭的新要素。所謂 物流質(zhì)量管理是用經(jīng)濟的辦法，向用戶提供滿足其要求物流質(zhì)量的手段體系。其特點是三全。 參考答案： 1．管理的對象全面 2．管理的范圍全面 3．全員參加管理 五． 論述題 1．試論述什么是物流戰(zhàn)略管理并說明物流戰(zhàn)略的組織實施原則有哪些？ 答題思路：此題考核的知識點是物流戰(zhàn)略管理的定義以及物流戰(zhàn)略組織實施的相關(guān)原則。 參考答案：物流戰(zhàn)略管理是物流經(jīng)營者在物流系統(tǒng)化 過程中，通過物流戰(zhàn)略設(shè)計、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略評價與控制等環(huán)節(jié)，調(diào)節(jié)物流要素、相關(guān)資源、組織結(jié)構(gòu)等，最終實現(xiàn)物流系統(tǒng)戰(zhàn)略目標的一系列動態(tài)過程的總和。 物流戰(zhàn)略的組織實施原則有：戰(zhàn)略協(xié)同原則；尋求優(yōu)勢原則；區(qū)域平衡原則；有限合理原則；階段發(fā)展原則；系統(tǒng)優(yōu)化原則。這 6項原則應(yīng)當作為一個完整體系來貫徹執(zhí)行，落實于物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、運營與管理之中。 2．論述裝卸搬運作業(yè)的合理化應(yīng)該從哪幾個方面入手？ 第 22 頁 共 65 頁 答題思路：本題的考核思路是裝卸搬運作業(yè)的合理化。 參考答案： 實現(xiàn)裝卸搬運合理化，應(yīng)從以下幾方面著手： （ 1）減少裝卸次 數(shù)，消除多余作業(yè)； （ 2）提高裝卸搬運活性； （ 3）利用重力，實現(xiàn)裝卸搬運省力化； （ 4）實現(xiàn)作業(yè)機械化和自動化； （ 5）務(wù)使作業(yè)不受阻滯； （ 6）推廣應(yīng)用集裝貨載； （ 7）謀求系統(tǒng)的優(yōu)化。 3．試論述供應(yīng)鏈管理與傳統(tǒng)物流管理的區(qū)別。 答題思路：供應(yīng)鏈管理的研究最早從物流管理開始，主要是進行供應(yīng)鏈管理的局部性研究。因而，供應(yīng)鏈管理是傳統(tǒng)物流管理的延伸與擴展。嚴格的講，供應(yīng)鏈管理與傳統(tǒng)物流管理在許多點上是有很大區(qū)別的，這也是本題考核的知識點。 參考答案：請參見書 192頁，表 ，傳統(tǒng)物流管理與供應(yīng)鏈管理的 比較。 題目：請談?wù)勎锪髦行牡淖饔糜心男? 答題思路：狹義的物流中心則除了鐵路貨運站、港灣設(shè)施、機場設(shè)施和道路等物流基礎(chǔ)設(shè)施部分，專指為有效地保證商品流通而建立的物流綜合管理、控制、調(diào)配的機構(gòu)。顯然，狹義物流中心的概念側(cè)重的是物流的管理效能和行為。 參考答案： 物流中心的作用有： 1． 商品周轉(zhuǎn)中心的作用 2． 商品分揀中心的作用 3． 商品保管中心的作用 4． 商品在庫管理中心的作用 5． 流通加工中心的作用 5．試論述按照物流職能可以將物流費用如何分類以及企業(yè)物流成本的特征。 （參考教材 P290292） 以上內(nèi)容僅供 2020 秋 季成專《物流管理》考前復(fù)習(xí)使用，如有不 當之處，敬請批評指正 第 23 頁 共 65 頁 歡迎你們在百忙之中蒞臨我校指導(dǎo)工作，借此機會我代表全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們學(xué)校環(huán)境幽雅，占地面積 9810 平方米，校舍建筑面積 9639 平方米?，F(xiàn)有 31 個教學(xué)班， 1763 名學(xué)生， 91名教師。多年來，我校以?潤育潛質(zhì)培養(yǎng)習(xí)慣 發(fā)展個性 奠基未來?為辦學(xué)宗旨，致力于實現(xiàn)?綠色校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學(xué)生?的辦學(xué)目標，以?人文 和諧 文明 向上?為學(xué)校精神。把?關(guān)愛 合作和諧 平安? 作為學(xué)校德育工作的主旋律，把?課程改革，主動構(gòu)建?作為素質(zhì)教育的主攻方向，把?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，引領(lǐng)教師專業(yè)成長?作為興校強師之道，有效地促進了教育資源的優(yōu)化，激發(fā)了團結(jié)拼搏的團隊精神，提升了整體辦學(xué)水平，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。 德育工作是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作保障。因此，學(xué)校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。近幾年，我校順應(yīng)時代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅持以?綠色校園、優(yōu)質(zhì)教育、 全面發(fā)展、快樂成長?的基本思路；從?小事?抓起、據(jù)?實際?而行、作?有效?之為。堅持以?為每一個孩子的幸福人生奠基?的育人理念，并遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進行了一系列的管理和教育活動。 我們學(xué)校以?環(huán)境教育?為辦學(xué)特色，堅持以綠色觀念教育師生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、道德觀、以及環(huán)境教育創(chuàng)新意識，打造?綠色人文?校園的特色品牌。從 1992 年成立第 24 頁 共 65 頁 環(huán)境教育實驗小組、 1996 年成為南昌市第一所環(huán)境教育試點學(xué)校、1999 年被省環(huán)保局授予?環(huán)境教育示范學(xué)校?、 2020 年被評為?全國綠色學(xué)校?、 2020年被國家環(huán)保局授予 ?國際生態(tài)學(xué)校?， 2020年被國家環(huán)保局授予?全國環(huán)境教育示范校?。至今，經(jīng)歷了一個從點到面，讓環(huán)境教育滾動式普及、從低到高，讓環(huán)境教育多層次開展、從單一到綜合，讓環(huán)境教育多學(xué)科滲透、從課堂到社會，把環(huán)境教育全方位推進的成長歷程。 良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設(shè)，明確提出?校園無處不育人，校園無時不育人?的口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標語，特色班級文化，特色班牌設(shè)計，樓道的警示語，環(huán)境教育資源隨處可見。走進校園綠樹成陰，足跡生態(tài)園、七彩 長廊、翠屏小徑、生命在于運動文化墻、動感地帶、等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，同學(xué)們賞花護綠，人與自然是那么和諧。 學(xué)校在?發(fā)展個性、奠基未來?的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，以藝術(shù)教育為突破口，全面推進藝術(shù)教育健康持續(xù)發(fā)展，走出了一條跨越發(fā)展之路。為使學(xué)生的各項特長得到規(guī)范、專業(yè)的指導(dǎo)，在每周二、周三的下午，開設(shè)足球班、舞蹈班、合唱班、美術(shù)班等興趣班，使學(xué)校文藝活動如百花齊放。俗話說：?一份耕耘、一份汗水、一份收獲。?正因為學(xué)校的高度重視與付出，我校的文藝工作如芝麻開花，取得了豐碩的成果。 一串串的榮譽，記錄了青新小學(xué)藝術(shù)教育的起飛印跡，也為我校藝術(shù)教育的騰飛，夯實了基礎(chǔ)。我們會一如既往，爭取能走得第 25 頁 共 65 頁 更高更遠。 以上是我們學(xué)校在環(huán)境教育和藝術(shù)教育方面的的一些舉措和探究 ，取得了一些成效，但也還有許多有待完善的地方 ，懇請各位專家提出寶貴的建議。 從今天的視角來看，?三嚴三實?說起來容易，做起來難，作為一名黨員干部，做好表率作用本身就是最好的政治工作，因而必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在工作和學(xué)習(xí)中躬身踐行、做出表率，為群眾樹立榜樣，發(fā)揮好先鋒模范作用，而且還要帶領(lǐng)群眾一起前進，為完成黨的歷 史使命而共同奮斗。 縱觀習(xí)近平總書記一系列重要講話，有一個重要特點，就是深化淺出，善于用恰當?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览?，具有很強的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而?三嚴三實?這四個字重重地給黨員干部敲響了警鐘。因此，我覺得黨員干部應(yīng)當從以下幾個方面做起： 把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。