【導(dǎo)讀】成果等有機(jī)結(jié)合，提出具有我校特色的專業(yè)人才培養(yǎng)模式及其實踐能力和創(chuàng)新能力。構(gòu)建科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)造性人才培養(yǎng)體系。主要研究內(nèi)容為：。①在專業(yè)教學(xué)中應(yīng)該如何融合素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神；環(huán)節(jié)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力。①高校教師應(yīng)具有的素質(zhì)及其現(xiàn)代教育理念研究；才，有著重要的理論意義、實際意義。進(jìn)性、前瞻性和適應(yīng)性。僅是傳授知識，而要對學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)提升；大學(xué)要走在知識發(fā)展的前沿，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。式，力圖為我國高校有效地提高學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力提供思路和范例。項目需要研究經(jīng)費(fèi)6000元。主要是調(diào)研費(fèi)、資料費(fèi)和打印費(fèi)等。課題組負(fù)責(zé)人已籌備了其。橫向課題科研經(jīng)費(fèi)5000元資助該課題進(jìn)行研究。

　　

【正文】 畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在 90%以上，就業(yè)后能較快適應(yīng)職業(yè)環(huán)境并成長為技術(shù)骨干，用人單位反饋良好。 （ 2）在教學(xué)運(yùn)行管理方面：已基本形成院系二級管理模式，教研室在基層教學(xué)組織中也逐漸顯現(xiàn)作用。 （ 3）在教學(xué)基本建設(shè)方面：人才培養(yǎng)方案經(jīng)過幾次修訂，已初顯獨立學(xué)院的特點；教學(xué)大綱修訂工作正在進(jìn)行中；多部主編或 參編的獨立學(xué)院應(yīng)用型教材出版和投入使用；學(xué)院建制的實驗室已陸續(xù)到位；重點學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)制度完備，有獲市級重點學(xué)科、精品課程；實施年度教改項目和教學(xué)工作研討會。 （ 4）在學(xué)院社會影響和聲譽(yù)方面，學(xué)院辦學(xué)成績得到地方政府的認(rèn)同，從招生和就業(yè)表現(xiàn)出社會、市場的認(rèn)同，出現(xiàn)了一些特色專業(yè)，辦學(xué)思想和模式在省內(nèi)同類院校中有一定的影響力。 14 ，學(xué)校對項目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑 學(xué)校已 具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境 學(xué)院管理層一直重視教學(xué)改革研究對教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用，不僅自身熱情參與教改項目，還積極鼓勵教學(xué)和管理一線人員研究性地開展工作，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。一年一度的教改項目評審、教學(xué)工作研討會等提供了全院教職工為應(yīng)用型人才培養(yǎng)集思廣益十分良好的平臺。 學(xué)校對項目的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件） 學(xué)院對鼓勵教師參與教學(xué)改革制定了系列政策 ， 比如《紹興文理學(xué)院元培學(xué)院關(guān)于教師教學(xué)工作業(yè)績考核實施的暫行辦法》 （ 紹學(xué)院元培〔 2020〕 51 號 ） 規(guī)定 擁有教學(xué)改革、建設(shè)項目的教師在教學(xué)工作業(yè)績考核中可獲 相應(yīng)級別 的加分 ；《 紹興文理學(xué)院元培學(xué)院 科研獎勵與科研項目資助管理暫行辦法 》（ 紹學(xué)院元培 [2020]88 號 ）規(guī)定了有關(guān)項目獎勵辦法。 尚缺少的條件和擬解決的途徑 （ 1） 對區(qū)域行業(yè)從業(yè)人員能力結(jié)構(gòu)的明晰。擬通過加強(qiáng)與相關(guān)行業(yè)的聯(lián)系，調(diào)研和分析來解決。 （ 2）切實貫徹、執(zhí)行“行業(yè)能力導(dǎo)向”的專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱的教師較為缺少。擬通過培養(yǎng)年輕專職專任教師，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研室功能來解決。 15 申請者（陳偉鴻）承擔(dān)的教研項目情況 （ 1）本科生實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)及其路徑設(shè)計 ， 紹興文理學(xué)院 ， 20202020， 主持 ， 結(jié)題 。 （ 2）獨立設(shè)置的普通高校二級學(xué)院運(yùn)作機(jī)制研究，省教育廳規(guī)劃課題， 20202020， 2/7，結(jié)題 。 （ 3）獨立設(shè)置的普通高校二級學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐，紹興文理學(xué)院重點教改課題 /紹興市教學(xué)規(guī)劃課題， 20202020， 2/7，結(jié)題 。 （ 4）獨立設(shè)置二級學(xué)院人才培養(yǎng)模式研究與實踐 ，省新世紀(jì)教改立項課題（參與單位）， 2020， 2/3，結(jié)題 。 （ 5）基于資源共享背景下的獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建，省新世紀(jì)教改課題， 2020， 2/6，進(jìn)行中 。 （ 6） 浙江省民營企業(yè)區(qū)域遷移決策及其成長機(jī)制研究 ， 浙江省自然科學(xué)基金 ， 2020，主持，進(jìn)行中。 （ 7） 民營企業(yè)區(qū)域遷移及其成長機(jī)制研究 ， 浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重點課題 ， 2020，主持，進(jìn)行中。 項目組其他成員承擔(dān)的教研項目情況 葉國燦： （ 1） 基于資源共享背景下的獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建，省新世紀(jì)教改課題， 2020， 主持 ，進(jìn)行中 ；（ 2） 獨立學(xué)院與區(qū)域互動研究 —— 以紹興文理學(xué)院元培學(xué)院與紹興區(qū)域為例，市教育科學(xué)規(guī)劃課題， 2020，主持，進(jìn)行中 ； （ 3）獨立學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)與課程體系研究 —— 以市場營銷專業(yè)為例，紹興文理學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式重大招標(biāo)項目， 2020，主持，進(jìn)行中 ；（ 4） 管理科學(xué)與工程學(xué)科，市高校重點建設(shè)學(xué)科， 2020，學(xué)科帶頭人，建設(shè)中。 祝立英： （ 1） 地方院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才實施通識教育的研究及應(yīng)用 ， 市教育科學(xué)規(guī)劃課題 ， 2020，主持，結(jié)題；（ 2） 地方性院校公共選修課設(shè)置方案的研究與實踐 ，紹興文理學(xué)院 教 改課題 ， 2020，主持，結(jié)題。 鄭余： （ 1） 基于“能力導(dǎo)向”的獨立學(xué)院課程體系研究 —— 以紹興文理學(xué)院元培學(xué)院為例 ， 市教育科學(xué)規(guī)劃課題 ， 2020，主持人，進(jìn)行中；（ 2） 獨立學(xué)院教學(xué)管理機(jī)構(gòu)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)中的功能設(shè)計與研究 ，院級教改課題重點項目， 2020，主持人，進(jìn)行中。 戈素貞： （ 1） 畢業(yè)設(shè)計組織與質(zhì)量過程控制研究與實施 —— 以電氣信息類專業(yè)為例 ，院級教改課題， 2020，主持人，進(jìn)行中；（ 2） 電子信息工程 ，院級重點建設(shè)專業(yè)， 2020，專業(yè)負(fù)責(zé)人，建設(shè)中。 王曉杰： （ 1） 理論法學(xué)教學(xué)改革研究， 市教育科學(xué)課題 ， 2020，主持人，結(jié)題；（ 2） 地方高校法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)研究 ， 市教育科學(xué)課題 ， 2020，主持人，進(jìn)行中。 16 五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 支出科目（含配套經(jīng)費(fèi)） 金額（元） 計算根據(jù)及理由 合計 30000 17 1. 圖書資料費(fèi) 3000 資料購買、復(fù)印 2. 調(diào)研 、學(xué)術(shù)會議等 差旅費(fèi) 7000 到 省 兄弟院校調(diào)研，參加多級別學(xué)術(shù)會議 3. 小型會議費(fèi) 6000 不固定校內(nèi)調(diào)研 咨詢， 1 次結(jié)題鑒定會 4. 成果印刷、發(fā)表論文補(bǔ)貼費(fèi) 6000 論文的版面費(fèi)，研究報告印刷 5. 研究輔助用品 耗材 3000 文具、 硒鼓、 U 盤、通訊 等 6．管理費(fèi)及勞務(wù)支出 3000 按學(xué)校相關(guān)規(guī)定 2020 六、主持人所在學(xué)校意見 公 章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日 七、教育廳專家組評審意見 18 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日 八、教育廳審批意見 （蓋章） 主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日