小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報告畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-09-29 11:51本頁面
【導(dǎo)讀】國家民族的興衰。加強對小學(xué)生的心理指導(dǎo)，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，是不可忽。小學(xué)生是祖國的未來，這個群體的健康與否，預(yù)示著國家的發(fā)展是。代化強國，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康。理素質(zhì)的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一個核心內(nèi)容。但現(xiàn)階段涉及較多的還是。而實際上由于社會的發(fā)展、各種競爭的不斷加劇以及家庭教育。因此，對小學(xué)生開展心理素質(zhì)教育非常有必要。析小學(xué)生心理問題的發(fā)生率和困擾小學(xué)生的主要心理問題及其成因。從而為在本市有效地開展小學(xué)生心理素質(zhì)教育提供參考。本次調(diào)查對象是小學(xué)生。5月16日問卷調(diào)查；5月17日統(tǒng)計、分析調(diào)查結(jié)果；全校共發(fā)放心理調(diào)查問卷3066份，返回1436份，占比例較大的是社交障礙。在調(diào)查過程中，這類學(xué)生有109人，占。庭原因、學(xué)校原因和各種生理原因。社會的整體環(huán)境惡劣，會導(dǎo)致小學(xué)生對生活失去信心。生嚴重的焦慮、矛盾、神經(jīng)質(zhì)，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會行為。情，沒有達到快樂學(xué)習的目的。
【正文】 課外合作游戲 。幫助學(xué)生理清解決問題的方法和思路 。疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來 。注意用非語言的方式給學(xué)生一定的時空 。同時，也要注意教師 (班主任 )自身心理素質(zhì)對學(xué)生的感染。 析。其中，要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有：了解他們的想法，盡可能滿足他們的愿望 。適當讓他們接受一些小小的考驗，增強他們自我承受心理 。發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理 。創(chuàng)造輕松環(huán)境，淡化其不安、煩躁、孤獨、離群心理。 （二） 家庭層面 家庭環(huán)境對一個人的成長影響巨大。就學(xué)校、家庭、社會三維環(huán)境而言，孩子們在家庭中度過的時間有 1/3 之多。而且，對于心智正在發(fā)育的少年兒童來說，家庭的影響甚至超過了社會。因此，加強未成年人思想道德建設(shè)，家庭教育的作用不可忽視。 9 環(huán)境家庭環(huán)境包括實物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。能夠傳遞社會價值觀念、行為方式、態(tài)度體系以及社會道德規(guī)范的 。 ，提倡孩子自我教育。尊重兒童的主人地位，家長首先要相信兒童，相信他們有接受教育的能力。當然相信孩子們的接受能力的同時，也要正視孩子們的接受能力 .如果“拔苗助長”，則同樣違背了孩子的生長規(guī)律。尊重兒童的主人地位 ， 提倡孩子進行自我教育，家長努力引導(dǎo)孩子學(xué)會自我規(guī)劃、自我教育、自我評價。 ，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和育人觀，掌握科學(xué)的家庭教育 知識和方法 (三 )社會層面 加大對心理健康知識的普及與社會宣傳力度。通過宣傳，普遍破 10 除迷信思想，科學(xué)對待心理問題，使人們遠離迷信，使存在心理問題的學(xué)生得以及時的科學(xué)治療加大對心理健康知識的普及與社會宣傳力度提高對心理咨詢與心理治療的正確認識，來提高全社會特別是家長和教師對心理學(xué)、心理健康知識的重視，使心理學(xué)真正早日走進人們的生活。 四、提出建議 ，應(yīng)該重視小學(xué)生的心理健康問題。 育轉(zhuǎn)軌，在小學(xué)廣泛開展心理素質(zhì) 教育。 ，改變錯誤的家教觀念，保持學(xué)校教育和家庭教育的一致性。 ，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì) 。 11
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