關(guān)于大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查報(bào)告范文-資料下載頁
2025-08-24 16:14本頁面
【正文】 交流 互動(dòng)，導(dǎo)致留守兒童長期處于一種壓抑的狀態(tài)，沒有有效的情感表達(dá)和發(fā)泄的方法途徑，更易作用力轉(zhuǎn)向內(nèi)部，委屈難過，而這種孩子是很敏感和脆弱的，一旦有足夠刺激出現(xiàn)，就可能引發(fā)激烈的情緒表達(dá)，甚至問題行為的出現(xiàn)。 至于學(xué)習(xí)障礙的檢出率，留守兒童和非留守兒童之間差異不大。這推翻了調(diào)查前的假設(shè)。其原因可能是，學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)主要與學(xué)校教育相關(guān)。訪談中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)不同背景學(xué)生的教育并不存在差異，甚至老師會(huì)更多關(guān)心那些留守兒童，彌補(bǔ)他們家庭教育的不足。調(diào)查中也有發(fā)現(xiàn)留守兒童成績(jī)好于非留守兒童成績(jī)現(xiàn)象的存在。 本研究顯示 ，父母外出打工對(duì)兒童心理健康存在較大影響，尤其是在情緒方面。而該年齡段的學(xué)生又處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，怎樣創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長和發(fā)展的環(huán)境，值得廣大父母及教育工作者的思考，而怎樣處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育相協(xié)調(diào)的問題也值得我們更多的研究。 書目 農(nóng)村留守兒童心理健康研究現(xiàn)狀和展望 [文章 ] / 作者 劉紅貴州教育學(xué)院，貴州貴陽 55000 留守兒童的情緒與行為適應(yīng)特點(diǎn) [文章 ] / 作者劉霞、趙景欣等 中國教育學(xué)刊 . 20xx年 . 卷 6. 我國留守兒童現(xiàn)狀研究 [文章 ] / 作者段成榮 、周福林 人口研究 . 20xx年 . 卷 29(1).
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