mba生產動作能力-資料下載頁
2025-05-21 16:08本頁面
【導讀】{ "log_id": 546919091907357798, "error_code": 282002, "error_msg": "input encoding error" }
【正文】 3 000 [例 77]解 : ? 飲食品種 c/P 1 c/P 預測銷售額 (元 ) 銷售額權重 (%) 加權銷售額貢獻 ? (1) (2) (3) (4) (5) (6) = (3) ? (5) ? 三明治 165 200 ? 軟飲料 44 800 ? 炸土豆 62 000 ? 茶水 30 000 ? 沙拉 68 400 ? 合計 370 400 [例 77]解 : ? S* = 537 600元 ? 平均每天銷售額 = 537 600/312天 = 1 ? 平均每天出售三明治 = ? 1 ? 35 份 /天 三 . 排隊模型 ? 1. 排隊系統 – (1)顧客到達模式 。 – (2)服務機構 。 – (3)排隊規(guī)則。 ? 2. 排隊系統分析 € ? 3. 應用舉例 (1)顧客到達模式 ? 顧客到達服從泊松分布： ? P（ Ar=n） =(?T)ne ? T/n! ? 泊松分布的平均值與方差都為 ?T (2)服務機構 單服務通道系統 顧客 到達 模式 服務機構 服務完畢的顧客 隊列及排隊規(guī)則 (2)服務機構 多服務通道系統 顧客 到達 模式 服務機構 服務完畢的顧客 隊列及 排隊規(guī)則 服務機構 服務機構 2. 排隊系統分析 ? (1) 顧客到達率。 ? (2) 服務通道個數。 ? (3) 服務過程中所包含的服務階段。 ? (4) 每個服務通道所配置的服務人員個數。 ? (5) 服務效率。 ? (6) 優(yōu)先規(guī)則。 ? (7) 隊列數目。 四、服務業(yè)生產能力計劃的特點 ? 服務業(yè)產品不能儲存為以后所用 ? 要求服務設施必須離顧客較近 ? 顧客對服務需求表現出較強的易變性 五、服務業(yè)生產能力利用率與服務質量 ?=70% ? =100% 服務區(qū)域 非服務區(qū)域 臨界區(qū)域 顧客平均服務率 (?) 顧客平均到達率(?) 第四節(jié) 學習曲線 ? 學習效應 ? 學習曲線的運用 ? 學習曲線的建立 學習曲線 標準階段 學習階段 產品數量 單位產品 勞動時間 學習效應 ? 個人學習效應 ? 組織學習 學習曲線的運用 ? 用學習曲線較精確估計生產能力的需求 ? 用學習曲線制定產品成本計劃 ? 防止競爭對手進入自己的市場 ? 運用學習曲線的風險 學習曲線的建立 ? 生產第 n+1產品所需的直接勞動時間總是少于第 n個； Kn+1Kn ? 當積累生產數量增加時，所需直接勞動時間按一個遞減的速率減少； ? 時間的減少服從指數分布； – kn=k1*nb – b=lgr/lg2 學習率
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