【導(dǎo)讀】計(jì)模式出現(xiàn)，審計(jì)質(zhì)量要求日益提高。然而目前，審計(jì)人員素質(zhì)參差。管理模式，人力資源配置不合理，人才隊(duì)伍缺乏進(jìn)取動(dòng)力和創(chuàng)新活力，文章結(jié)合審計(jì)業(yè)務(wù)工作實(shí)際，分析了當(dāng)前審計(jì)部門人力資源管。理中面臨的主要問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。審計(jì)機(jī)關(guān)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人力。業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用,提高國(guó)家審計(jì)適應(yīng)新常態(tài)，服務(wù)發(fā)展大局的能力。全區(qū)各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)五年共完成26113個(gè)審計(jì)項(xiàng)目，查出主。要問題金額億元，促進(jìn)增收節(jié)支和挽回?fù)p失億元，敗斗爭(zhēng)等方面發(fā)揮了重要作用。新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)要求審計(jì)機(jī)關(guān)將有限的。新模式，注重推動(dòng)體制機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)審計(jì)信息和審計(jì)成果共享。度與審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)都進(jìn)一步加大。對(duì)應(yīng)機(jī)制，直接影響了審計(jì)人員的歸屬感和滿意度。人事政策直接體現(xiàn)了審計(jì)機(jī)關(guān)的基本用人觀念和價(jià)值取向。關(guān)履行審計(jì)監(jiān)督職能、完成審計(jì)任務(wù)的重要保障。會(huì)審計(jì)、法律、稅制、環(huán)境資源、土建工程、信息技術(shù)等方面。

　　

【正文】 人力資源梯隊(duì)的活力與發(fā)展的動(dòng)力。 “ 雙階梯晉升制度 ” 由于審計(jì)業(yè)務(wù)的需要，業(yè)務(wù)處室負(fù)責(zé)人、大中型項(xiàng)目的審計(jì)組長(zhǎng)或主審一般都必須具備一定的專業(yè)技術(shù)職稱，且在一線的審計(jì)人員中，具有中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人員占有較大比重。因此在審計(jì)系統(tǒng)推行管理職務(wù)與技術(shù)職稱并行的雙階梯晉升制度，具有重要意義。這樣的制度對(duì)不同階梯中同等級(jí)別的人員 給予平等的待遇，給專業(yè)技術(shù)人員一條與管理途徑相平行的技術(shù)晉升路徑，有利于形成一種激勵(lì)，給他們積極、充分的發(fā)揮技術(shù)專長(zhǎng)創(chuàng)造更好的平臺(tái)和前景。 （五）嚴(yán)把審計(jì) “ 準(zhǔn)入 ” 關(guān)口，保障新進(jìn)審計(jì)人員素質(zhì) 在現(xiàn)行的公務(wù)員錄入機(jī)制下，全區(qū)審計(jì)隊(duì)伍中專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)失衡、高素質(zhì)人才區(qū)域分布失衡、年齡結(jié)構(gòu)斷層等現(xiàn)象不能迅速解決。因此要嚴(yán)格把握好公務(wù)人員考錄關(guān)、審計(jì)人員調(diào)入關(guān)、專業(yè)人才調(diào)配關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)人才考察推薦關(guān)，確保將德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)均衡、經(jīng)驗(yàn)豐富的人才吸納進(jìn)入審計(jì)隊(duì)伍，形成科學(xué)考察、輪崗交流的良性機(jī)制，保持專 業(yè)隊(duì)伍的崗位新鮮感、工作能力和活力，及提升的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)審計(jì)機(jī)關(guān)人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)審計(jì)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 （六）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，促進(jìn)審計(jì)人力資源素質(zhì)全面升級(jí) 審計(jì)署 “ 十三五 ” 審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃明確指出，要形成一套健全高效的審計(jì)人才培養(yǎng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和使用機(jī)制，促進(jìn)審計(jì)隊(duì)伍整體能力素質(zhì)有較大提升，高端骨干人才數(shù)量有較大增長(zhǎng)。審計(jì)部門要?jiǎng)?chuàng)新教育培訓(xùn)模式，改進(jìn)培訓(xùn)方式，逐步建立健全審計(jì)系統(tǒng)特色的干部職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)制，大力培養(yǎng)復(fù)合型人才。 ，科學(xué)制定審計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃 鑒于 大多數(shù)審計(jì)人員疲于項(xiàng)目奔波，無暇顧及培訓(xùn)學(xué)習(xí)的突出矛盾，各級(jí)審計(jì)部門應(yīng)設(shè)計(jì)科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，保障審計(jì)人員參加培訓(xùn)的時(shí)間和課時(shí)量。如安排年中或年末審計(jì)業(yè)務(wù)集中整訓(xùn)，根據(jù)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)度，穿插進(jìn)行小規(guī)模、專題的業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。 ，科學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)細(xì)分 各類培訓(xùn)的目標(biāo)，是要使審計(jì)人員更新和拓展知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)、提高技能，激發(fā)潛能。由于審計(jì)人員在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過程中已經(jīng)具備相應(yīng)的知識(shí)學(xué)歷背景和專業(yè)技術(shù)能力，因此對(duì)于不同人員在培訓(xùn)內(nèi)容上不應(yīng)一刀切，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人發(fā)展和審計(jì)業(yè)務(wù)的需要加以細(xì)分，有針對(duì)性的 進(jìn)行學(xué)歷教育、職稱培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、法律知識(shí)培訓(xùn)、特定專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。此外，一些大政方針和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)、職業(yè)道德和心里健康教育、邏輯思維和查案技巧的訓(xùn)練等綜合類的培訓(xùn)，則對(duì)審計(jì)人員具有普遍適用性。對(duì)于某一類培訓(xùn)，又可以在培訓(xùn)層次上加以細(xì)分。如計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，可根據(jù)審計(jì)人員的年齡段、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平等分為基礎(chǔ)操作班、審計(jì)技術(shù)與方法應(yīng)用中級(jí)班、審計(jì)數(shù)據(jù)分析處理精修班、審計(jì)軟件及工具研發(fā)高級(jí)班等。 3．支持審計(jì)人員參加學(xué)歷學(xué)位晉升教育 從目前審計(jì)隊(duì)伍的學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，圍繞審計(jì)業(yè)務(wù)需要，及 審計(jì)人員的個(gè)性化需求，抓好學(xué)歷學(xué)位晉升教育。一是本著學(xué)以致用的原則，每年安排部分時(shí)間，鼓勵(lì)審計(jì)人員積極參加相關(guān)專業(yè)學(xué)歷、學(xué)位的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或在職教育，著力改變審計(jì)人員的單一知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。二是擴(kuò)大與國(guó)內(nèi)相關(guān)院校、科研單位的合作，開展委托定向人才培養(yǎng)，選拔優(yōu)秀審計(jì)干部攻讀碩士以上學(xué)位。對(duì)經(jīng)單位同意脫產(chǎn)或在職取得本科以上學(xué)歷的審計(jì)人員給予一定的學(xué)費(fèi)資助。 4．以業(yè)務(wù)實(shí)踐為核心，創(chuàng)新多種培養(yǎng)育才方式 傳統(tǒng)的審計(jì)機(jī)關(guān)培訓(xùn)大都是統(tǒng)一整訓(xùn)，容易受到時(shí)間、地點(diǎn)集中的限制，及審計(jì)業(yè)務(wù)工作完成進(jìn)度的影響 ，培訓(xùn)內(nèi)容一刀切，培訓(xùn)形式枯燥。因此要以業(yè)務(wù)實(shí)踐為核心，創(chuàng)新培訓(xùn)方式、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)效果。積極推行理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中脫產(chǎn)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、聘請(qǐng)專家與開放交流相結(jié)合、學(xué)歷教育與業(yè)務(wù)研討相結(jié)合。積極推行審計(jì)實(shí)務(wù)導(dǎo)師制，有針對(duì)性的提高年輕審計(jì)人員的專業(yè)實(shí)務(wù)水平。充分利用互聯(lián)網(wǎng)及 “ 金審工程 ” 建設(shè)成果，加強(qiáng)審計(jì)廳學(xué)習(xí)近平臺(tái)建設(shè)，通過有效的激勵(lì)方式和廣泛的征集途徑，吸收優(yōu)秀的審計(jì)理論與實(shí)務(wù)教學(xué)素材，逐步在審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)建成遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)體系，開展專家經(jīng)驗(yàn)教學(xué)、審計(jì)案例教學(xué)、法律法規(guī)運(yùn)用教學(xué)等，努力探索教學(xué)手段的改 革與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)資源共享。 （七）推進(jìn)改革，建立審計(jì)人才績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制 積極推進(jìn)審計(jì)部門人力資源績(jī)效考核與評(píng)價(jià)制度的改革。以工作效能、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益為核心，緊密結(jié)合團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效，即對(duì)個(gè)人績(jī)效的考核要以其所在團(tuán)隊(duì)績(jī)效的高低為依據(jù)。這樣才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人績(jī)效、團(tuán)隊(duì)績(jī)效、審計(jì)機(jī)關(guān)組織的績(jī)效三者有機(jī)的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同發(fā)展。以能力建設(shè)為導(dǎo)向，根據(jù)審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人才、管理人才、專業(yè)人才的條件和要求，分類分層設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，適當(dāng)向?qū)嶋H業(yè)務(wù)能力、工作管理能力和工作業(yè)績(jī)傾斜，并積極研 究制定適合審計(jì)職業(yè)化發(fā)展要求的考核指標(biāo)。 六、結(jié)束語(yǔ) 在十八屆五中、六中全會(huì)對(duì)我國(guó)全面深化改革作出各項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署的新時(shí)代背景下，審計(jì)工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。審計(jì)部門人力資源管理也面臨著從傳統(tǒng)人事管理到現(xiàn)代人力資源管理的轉(zhuǎn)型升級(jí)。只有以先進(jìn)的人本理念和科學(xué)的人力資源管理理論為基礎(chǔ)，建立完善體制機(jī)制，加強(qiáng)人力資源優(yōu)化配置，在審計(jì)部門營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展、交流氛圍，創(chuàng)新激勵(lì)與考核機(jī)制，才能保持審計(jì)人力資源可持續(xù)發(fā)展的活力，從而科學(xué)有效的促進(jìn)新形勢(shì)下審計(jì)工作向更加廣泛與縱深的領(lǐng)域發(fā)展。 參考文獻(xiàn) [1]《 “ 十三五 ” 國(guó)家審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃》 .2020 年 5 月 [2]《中國(guó)國(guó)家審計(jì)準(zhǔn)則》（審計(jì)署令第 8 號(hào)） .2020 年 9 月 [3]劉家義 .《整合資源構(gòu)建國(guó)家財(cái)政審計(jì)大格局》 [J].中國(guó)審計(jì) . [4]何小聰 .《以改革創(chuàng)新促審計(jì)發(fā)展，全面推進(jìn)審計(jì)工作再上新臺(tái)階 —— 在全區(qū)審計(jì)工作會(huì)議上的講話》 .2020 年 1 月 [5]2020 年 **國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào) .**壯族自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局 .2020 年 4 月