qziqfo新經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)人力資源管理的策略-資料下載頁
2025-07-21 17:00本頁面
【正文】 程性、又要重創(chuàng)造性和實效性，力戒形式主義，教學(xué)常規(guī)工作的考評可與教學(xué)常規(guī)管理過程相結(jié)合。教學(xué)效果的考評主要通過對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考查（即對學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考查）來評估教師教學(xué)工作的績效；還可以舉行由教育行政部門、學(xué)校、學(xué)生和家長共同參與的聽課、評課、議課及教學(xué)反思等活動，對教師的教學(xué)效果進行綜合性評價。 21世紀是我國下大力度全面推行素質(zhì)教育的時期，同時也是知識和信息為主要競爭手段的時代。音樂教育作為藝術(shù)教育的一個重要部分在這場歷史性的教育改革中，擔任了一個特殊的角色，具有不可忽視的作用。所以，我們應(yīng)該認真對待目前農(nóng)村藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，充分認識藝術(shù)教育在整個國民教育中的地位和作用。要用發(fā)展的眼光看問題，擺脫應(yīng)試教育的困擾，切實把素質(zhì)教育位置擺正，這樣，我國的教育才算真正走上科學(xué)的軌道。才能培養(yǎng)出具有審美創(chuàng)造等綜合能力的高素質(zhì)人才。然而，農(nóng)村音樂教育現(xiàn)狀的改觀，音樂發(fā)展水平的提高，音樂教師任重道遠，要堅持不懈，當然這也需要音樂教師教研人員和教育行政部門、學(xué)校、家庭共同配合，相信只要我們一起與時俱進，從自己的實際出發(fā)，因地制宜，以育人為本，在各方面共同努力下，農(nóng)村音樂教育將是教育百花園里的一朵奇葩。 結(jié)語 綜上所述，在加強健康向上的音樂教育、構(gòu)建和諧社會的偉大進程中，在全國推進素質(zhì)教育的今天，音樂教育要義不容辭地擔當起歷史的重任，盡快地改變落后的狀態(tài)，以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。一、學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體音樂教師要統(tǒng)一認識，增強實施素質(zhì)教育的緊迫感，必須充分認識加強音樂教育對全面發(fā)展實施素質(zhì)教育的重要性，要把加強音樂教育列入議事 日程，從課程安排、教學(xué)設(shè)施的完善、師資力量等方面最大限度地滿足音樂教育的需要，在目前最起碼要正常開設(shè)音樂課，做到真安排、開足課、上好課。二、隨著素質(zhì)教育的全面推進，音樂教育面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，作為音樂教育工作者要緊跟時代的步伐，充分發(fā)揮音樂教育的特殊功能，積極探索在音樂教育中實施素質(zhì)教育的方法和途徑，為培養(yǎng)和造就21世紀的人才做出不懈的努力。三、我國的學(xué)校音樂教育正面臨著從未有過的機遇和挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村音樂教育任重道遠。作為教育整體的一個重要組成部分，每一位社會成員都應(yīng)關(guān)心、支持音樂教育，尤其要關(guān)注相對落后的鄉(xiāng)村音樂教育，力爭在較短的時間內(nèi)使鄉(xiāng)村中小學(xué)音樂教育的面貌有一個較大的改善，從而與城市學(xué)校音樂教育并進，只有這樣，全面實施素質(zhì)教育才不會成為一句空話。 參考文獻[1]中華人民共和國教育部?！度罩屏x務(wù)教育音樂課程標準》[M].北京師范大學(xué)出版社[2]教育部基礎(chǔ)教育司?！兑魳氛n程解讀》[M]北京師范大學(xué)出版社。[3]課程教育改革中的西部農(nóng)村音樂教育 《藝術(shù)教育》[M]四川宜賓教師研究培訓(xùn)中心[4]王小松 《音樂教育心理學(xué)基礎(chǔ)》[M]社會科學(xué)文獻出版社 2008致謝 本論文完成是在我們的導(dǎo)師文思隆老師的細心指導(dǎo)下進行的。在每次論文遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的論文順利的進行。從論文的選題到資料的搜集直至最后論文的修改的整個過程中，花費了文老師很多的寶貴時間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x！導(dǎo)師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使學(xué)生受益終生！ 還要感謝和我同一設(shè)計小組的幾位同學(xué)，是你們在我平時寫論文中和我一起探討問題，并指出我論文上的誤區(qū)，使我能及時的發(fā)現(xiàn)問題把論文順利的寫作下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。
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