特殊教育學(xué)校校長優(yōu)秀事跡-資料下載頁
2025-09-22 21:18本頁面
【導(dǎo)讀】任校長，轉(zhuǎn)眼已七年了。無論是做教師，還是做干部，她都要求自己。竭盡全力做好工作。在特校工作的日子里，她面臨的是特殊的環(huán)境，特殊的孩子，特殊的教育，也從特殊的工作中實現(xiàn)了自身的價值。質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。她堅持手語學(xué)習(xí)。直到能和聾啞孩子交流了，也還在堅持。幾年來，她與踏板車相伴。身為學(xué)校負(fù)責(zé)人，出門辦事，近處走著去，疾兒童享受義務(wù)教育提供了物質(zhì)保證。育方針，確定了讓學(xué)生殘而不廢，學(xué)會生存，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)校長期重視素質(zhì)教育的發(fā)展，并力爭辦出?？h中小學(xué)生鳴鳳藝術(shù)節(jié)上，學(xué)生的書法作品獲4個一等獎和二等獎；在宜昌市特奧會上，獲得了5塊金牌、3塊銀牌和4塊銅牌的好成績。成為了一個個合格的勞動者。她先后多次參加了宜昌市特殊教育指導(dǎo)中心的。疾這三類殘疾兒童少年,實施九年義務(wù)教育和部分兒童學(xué)前康復(fù)訓(xùn)練。生發(fā)病了，老師們會立即送往醫(yī)院搶救、醫(yī)治。
【正文】 手摸著他的喉嚨，口對口地教他們發(fā)音；多少回施予，教職工把家里的衣物和用品帶給那些貧困的殘疾孩子；多少個夜晚，老師護送著孩子來回往返于學(xué)校和醫(yī)院之間。不管是晴天還是雨天；不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，學(xué)生發(fā)病了，老師們會立即送往醫(yī)院搶救、醫(yī)治。他們的行為感動了中醫(yī)院的醫(yī)護人員，他們不僅主動幫助學(xué)生找醫(yī)生，還為學(xué)生免去了部分檢查費用。有好幾次打好點滴已經(jīng)是深夜 12 點多了。 “ 一份耕 耘，一份收獲 ” 。近年來， **先后被 **縣委、縣政府、縣教育局評為 “ 先進教育工作者 ” ， “ 巾幗建功 ” 先進個人， “ 學(xué)生最滿意的老師 ” 、 “ 師德標(biāo)兵 ”“ 小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師 ” 等榮譽稱號。同時，作為 **縣九屆政協(xié)的一名委員，她非常注重政協(xié)知識的學(xué)習(xí)運用，善于團結(jié)人、聯(lián)系人，每年都提交有關(guān)教育、衛(wèi)生等民生方面的提案，促進了一大批社會問題的解決 ??
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