c語言四年課程經驗總結-資料下載頁
2024-10-01 08:08本頁面
【導讀】不可能完全適用于所有教師的所有課程。奇招怪式，歷經實戰(zhàn)。在最不需費心血的地方，還是要費點心血。計算機/軟件專業(yè)。我的目標都達到了。“只希望過了一段時間后我還能記住這些學過的?！耙呀浬碓诖蠖且坏┗貞浧鹪浤切镃瘋?？儾皇呛芎茫俏议_始理解什么是學習。“崗哥讓我們感受了C語言之美,他帶我們走進了。東西,之后就會發(fā)現(xiàn)自己學會了很多!禁止助教“輔導”。屢次被罵的真言堂。網上自測題和公開。教師根據自學的效果進行點撥，并繼續(xù)深。50%作業(yè)，5%網上討論，45%期末考試。讓“突擊”無效，學習的重心前移。消除了“機考”帶來的機房壓力等。作業(yè)中的某些作弊行為不好鑒定。通過網絡提交，嚴格限定結束時間。教師在線批改，成績和反饋自動入庫。ACM/ICPC競賽亞洲賽區(qū)原題。模擬航空里程累積。分析gcc命令行參數(shù)所代表的含義。檢查程序的工作量大。成績符合正態(tài)分布。宏觀檢查，不再運行程序。在改寫成功運行后,卻又發(fā)現(xiàn)程序運行結果與要求不相符,我好象被c語言給玩了!
【正文】 言設計者為什么這么做 ?類比 ?音樂組合 TWINS比喻指針和數(shù)組關系 ?倚天劍、屠龍刀比喻指針、類型強轉 ?內功比喻算法，招式比喻編程 ?靈與肉，算法與程序結構 精彩互動 ? 目的 ? 讓學生參與到課堂中來 ? 思維與肉體俱在 ? 手段 ? 猜猜看 ? 問未學的，先行思考，便于理解，引起下文 ? 想一想 ? 先給問題，令其解決，引起下文，給出答案 ? 考考你 ? 問已學的，復習鞏固，增強自信，引起下文 ? 學生提問并不是很好手段，但也可行 C語言互動舉例 —— 溢出 ? short范圍： 32768~32767 ? 如果賦值 123456789，會如何？ ? 學生瞎猜 ? 驗證一下 ? 學生驚訝，并喊出初步猜想的規(guī)律 ? 換幾個數(shù)驗證 ? 學生再驚訝，發(fā)現(xiàn)了真正規(guī)律 ? 用幾個數(shù)考考 ? 學生已經能算出答案是什么 ? 學生歡呼 總結作業(yè) 課程三部曲： ?霧里看花 ? 6學時講完 C語言 ?包括分支、循環(huán)、函數(shù)、數(shù)組 ?庭中賞花 ?大講特講 ?辣手摧花 ?根據作業(yè)暴露的問題，做細致講解 總結 最特色所在 特色總結 ? 使用先進的計算機、網絡工具 ? 減輕繁瑣的工作 ? 改變教學思維和手段 ? 相信自己，相信學生 ? 堅持自己想做的事情 ? 相信學生的潛力無上限 ? 使用貼近學生生活的語言和符號 ? 拉近距離 ? 提高趣味 ? 專業(yè)、專業(yè)、再專業(yè) ? 從專業(yè)的角度理解 C，最簡單、高效和意義深遠 課件秀 神秘一章 2020/11/4 Types, Operators and Expressions 71 找別扭 ? int a=1。 if (a == 0) printf(OK)。 ? int a=0。 if (a == 0) printf(OK)。 ? int a=1。 if (a = 0) printf(OK)。 ? int a=0。 if (a = 0) printf(OK)。 2020/11/4 Types, Operators and Expressions 72 類型強轉 ? 可以通過“ (類型 )表達式 ”的方式把表達式的值轉為任意類型 – 強轉時，你必須知道你在做什么 – 強轉與指針，并稱 C語言兩大神器，用好了可以呼風喚雨，用壞了就損兵折將 屠 龍 刀 倚 天 劍 2_Cast 2020/11/4 Types, Operators and Expressions 73 本章內容 ? 三種基本結構 – 三分天下 ? 語句塊 – 畫地為牢 ? ifelse – 如果 愛 ? switch – 分道揚鑣 ? 循環(huán) – 圈圈圓圓圈圈 ? break、 continue – 打破怪圈 ? goto – 去吧！ 2020/11/4 Types, Operators and Expressions 74 指針的故事 ? 是“稀飯”最摯愛的武器 – 稀飯 == C Fans ? 很多“ Mission Impossible”由指針完成 – 大多數(shù)語言都有無數(shù)的“不可能” – 而 C語言是 ? “一切皆有可能” —— ? “Impossible is Nothing” —— 2020/11/4 Types, Operators and Expressions 75 指針與數(shù)組 ? 指針可當作數(shù)組名使用，反之亦然 –int *p, a[10]。 p = a。 p[1] = 0。 *a = 0。 2020/11/4 Types, Operators and Expressions 76 一個問題 ? 在程序里表示一個人（姓名、年齡、性別、身高、體重 …… ），怎么表示？ –char name[12]。 unsigned int age。 char sex。 ? 想表示多個人呢？ – 定義多個數(shù)組？（有些搞笑了） 2020/11/4 Types, Operators and Expressions 77 C語言的解決辦法 ? struct person { char name[12]。 unsigned int age。 char sex。 }。 – struct person是一個類型 ? struct person students[4]。 ? students[0].name students[0].age students[0].sex – 它們都是變量，一般稱為結構的成員變量 謝謝大家！ 感謝 moodle 感謝 moss 感謝 gcc 感謝 Code::blocks 感謝王宇穎老師 感謝蘇小紅老師 感謝所有的助教、 TA 感謝語言基礎教研室 感謝軟件實驗室 感謝所有的學生 感謝所有幫助過我的人 特別感謝所有批評過我的人！
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