中國現(xiàn)當代小說選讀的教材特點及教學建議20xx年7月-資料下載頁
2024-10-01 08:05本頁面
【導讀】和人生的認識，提高文學修養(yǎng)。握中外小說、戲劇各自的藝術特性。讀能力和鑒賞水平。學寫小說、戲劇評論，力。求表達出自己的獨特感受和新穎見解。運遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征。進行比較研究或專題研究。留心觀察社會生活．豐富人生體驗，劇本，相互交流。賞的報告會、討論會，交流閱讀欣賞的心得。第二單元通過把握特定的環(huán)境描寫，用假期，學生基本通讀。有預習題目，帶著。師生之間的討論、２．教師設計共20個題目，學生選擇其中三個問題回答。對一個問題的回答，至少要有500字。由此形成一個相對完整的讀書報告。對你的每一個反映做出解釋。8．你認為這部書中最重要的詞是哪一個？最重要的要素（事件、人物、感受、地點、某個決定）是什么？生實際，根據(jù)本單元的教學重點和難點，確立一個或幾個，以串起全文的“點”。課時，根據(jù)上課的情況，適時地拋出來。擬幾個符合小說風格的小標題。什么會成為這樣的人？
【正文】 結果的呈現(xiàn)方式 可以是讀書報告、讀后感 可以是評論性的、續(xù)寫式的 還可以是報告會、討論會、辯論會 等等 2020/11/4 24 給學生一個展示的平臺和機會 課堂演講示例： 時間控制：３－５分鐘 。 掌握基本的演講技巧：語法句法 、 口語表達 、 表 情 、 音量 、 音調(diào) 、 語速等 。 演講內(nèi)容： １ ． 你認為最成功的人物形象； ２ ． 綜述故事情節(jié)主線； ３ ． 介紹你認為最有吸引力的段落； ４ ． 朗讀最精彩的一段； ５ ． 對本書做出評價 。 2020/11/4 25 評價： 演講的內(nèi)容和形式都有評分標準，分別給分，讓學生知道自己的優(yōu)勢和不足 所給分數(shù)與選修的學分認定結合起來 優(yōu)勢 ： 小說鑒賞和口語表達有機的結合 交流共享 不足 ： 用時間太長，一個人一學期輪不上幾 次 2020/11/4 26 四 、 關于高考 （一）首先要明確高考肯定要考，只是時間問題。 選修文學類文本閱讀： 散文 、 詩歌 、小說、戲劇。 2020/11/4 27 （二）選材范圍 （個人理解，僅供參考） 優(yōu)秀的短篇小說 （ 小小說 ） 經(jīng)典的中 、 長篇小說節(jié)選 優(yōu)秀的中 、 長篇小說中獨立性較強的片斷節(jié)選 2020/11/4 28 （三）考查內(nèi)容及備考 初考不會太難 ， 更多的是傳統(tǒng)的考查角度 ， 如 07年 “ 高考說明 ” 題型示例 （ p18） ： 請簡要分析 “ 強 ” 這個人物形象 。 請簡要分析 “ 外商 ” 的行為舉止和心理上的變化 。 請談談你對 “ 高等教育 ” 在文中的含義的理解 。 這篇小說在寫作上的突出特點是什么 ？ （ 答出兩條即可 ） 后面考試 ， 會適當加強學生個性化閱讀 、 探究性題目的考查 。 （ 個人看法 ， 供參考 ） 2020/11/4 29 備考： 充分利用學生熟悉的 、 學過的小說 ， 讓學生掌握鑒賞的方法 ， 逐漸提高鑒賞能力 。 如：必修學過的 、 初中學過的 后期 ， 使用沒見過的優(yōu)秀小說訓練 、 強化應考能力 。 2020/11/4 30 懇請批評指正 謝謝
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