【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)已經(jīng)十天了，我作為本班班主任，感受很多。感謝大家一直以來。默默地支持和鼓勵(lì)，我班的學(xué)習(xí)力在全省排名靠前（見下圖）。我們班學(xué)員的優(yōu)秀文章。希望能給你以啟迪，讓我們克服困難、抓緊學(xué)。習(xí)、積極參與，大家共同進(jìn)步！讓我們攜手做得更好??！極為吃力，說上一會(huì)兒就喘不過起來，終于不得不請(qǐng)假吸氧休息一周。，收獲就會(huì)越多。新生點(diǎn)名，當(dāng)我點(diǎn)到曾小龍時(shí)，無人應(yīng)，我再叫一。著旁邊的小男孩說，他叫曾小龍。身材，標(biāo)志的五官。曾小龍三歲以前，也是一個(gè)人見人愛的小男孩，不幸的是，有一次掉進(jìn)了池塘，救上岸時(shí)，只剩下細(xì)若游絲。而真正讓他出名的，是鐵道部送來的表揚(yáng)稿和感謝信，說他救了很多人的生命，并當(dāng)著全校師生獎(jiǎng)勵(lì)了他。來曾小龍時(shí)常在火車道附近玩耍，有一次，他發(fā)現(xiàn)了火車道上有一塊大石頭，在火車經(jīng)過前的十幾分鐘，他及時(shí)地。排除了險(xiǎn)情，因此，鐵道部授予他“愛路.護(hù)路手”的稱號(hào)。從此，曾小龍就成了學(xué)校的知名人物了。

　　

【正文】 48:20 研 修 日 志 三 天氣陰沉沉 這幾天的網(wǎng)絡(luò)很給力，提前學(xué)完了國(guó)培的課程。心中畫了一個(gè)大問號(hào)，我們也有計(jì)算機(jī)，為什么不能更好的利用呢？現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們徹底改變教育教學(xué)觀念，加強(qiáng)課程改革理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷地探索與實(shí)踐，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平和實(shí)踐開發(fā)的能力，使教與學(xué)合諧統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)教育的重大變革。我感悟頗深，如果沒有豐富高質(zhì)量的教學(xué)資源，就談不上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更不可能讓學(xué)生進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)和自主探索。教師主宰課堂，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)就難以改變，新型教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建就落不到實(shí)處，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)自然也就落空。但是，重視教學(xué)資源的建設(shè)，既要注重多媒體素材和課件實(shí)體開發(fā)，又要注重運(yùn)用模式的開發(fā)。多媒體素材和課件現(xiàn)在可以通過網(wǎng)站或教學(xué)光盤等獲取到，教師也可根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路部分利用或加以簡(jiǎn)單修改后用于教學(xué)，但總體上看仍很零散，達(dá)不到一定的規(guī)模。另外，雖然目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展很快，特別是“校校通”工程實(shí)施以來，越來越多的中小學(xué)學(xué)校也建設(shè)起了自己的校園網(wǎng)，在一定程度上促進(jìn)了教育的平等和普及，里面有很多豐富的資源，是一件好事，有著積極的意義。但是，有許多網(wǎng)校仍然擺脫不了“應(yīng)試教育”的模式，局限于“同步練習(xí)”和“課后補(bǔ)習(xí)班”的形式，在教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式上與傳統(tǒng)教學(xué)相比基本上沒有大的改變。從目前的內(nèi)容來看，網(wǎng)校在結(jié)合學(xué)科做研究性、探索性、合作式學(xué)習(xí)等方面還存在較大的欠缺。所以資源建設(shè)既要注重“量的擴(kuò)展”，更應(yīng)該追求“質(zhì)的提高”，這樣才能在培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力方面充分發(fā)揮它的作用。 發(fā)布者：陳茜 發(fā)布時(shí)間： 2020928 10:49:15 我是一名年輕老師，在教學(xué)方面還存在很多不足的地方，缺少經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作時(shí)間不長(zhǎng)，但在這段時(shí)間里我卻得到了一些教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己有很多不足的地方要改正，并且對(duì)幾年以來的教學(xué)工作有了一些體會(huì)，主要是以下幾個(gè)方面： 建立和諧的師生關(guān)系我是教普通班，很大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不大，但是因與他們的關(guān)系良好，上課時(shí)，他們都很認(rèn)真的聽課，對(duì)問題都會(huì)積極參與，使他們的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，很少有學(xué)生睡覺，因?yàn)槲易鹬厮麄?，幫助他們，所以才?huì)贏得他們對(duì)我的尊重。積極的參與使他們的學(xué)習(xí)興趣重新燃燒起來。 教學(xué)內(nèi)容難度適中我所教的兩個(gè)班，都是普通班。在教學(xué)中就要把握好題目的難度，考慮學(xué)生的接受能力，難度不能太高，是由于他們的基礎(chǔ)較差，太難了他們聽不懂的話，上課就會(huì)失去激情，不認(rèn)真聽課，會(huì)讓他們對(duì)自己失去了信心，讓他們以為自己不行，比不上人家，沒辦法學(xué)好，所以教學(xué)時(shí)一定要選一些難度適中的題目。 積極提問，貫穿課堂始終要想學(xué)生 40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開小差，他們甚至連書本都不拿出來或不翻開，可能還會(huì)睡覺。這時(shí)采用提問的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時(shí)，不能只提問一些選擇性的問題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；另外，提問要有均勻性，不能反復(fù)提問某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問題的熱情消退的。 多舉實(shí)例新教材中，很大程度上強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，每個(gè)章節(jié)中都有相關(guān)聯(lián)系生活的例子，多舉一些生活中的實(shí)例，讓他們知道地?cái)?shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有很廣泛的應(yīng)用，會(huì)激起他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橐箤W(xué)生學(xué)會(huì)你這一科，先是讓學(xué)生喜歡你這一科。 新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，以學(xué)生的發(fā)展為本，教師的工作重心也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師講的少了，開放性的題型多了。以上是我的一些教學(xué)工作中得到的心得體會(huì)，有不好的地方，請(qǐng)多多指教！ 發(fā)布者：段遠(yuǎn)艷 發(fā)布時(shí)間： 2020927 21:50:56 我的心得體會(huì) 在此次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了網(wǎng)上的課程文本、學(xué)習(xí)資料，觀看了視頻中專家對(duì)品德與生活教材編寫的指導(dǎo)思想、教材編寫的特點(diǎn)以及實(shí)施品德課程教學(xué)思路和策略講座，我受益匪淺。這次講座視頻一改常態(tài)，沒有那么多高深的理論，而是把理論的引領(lǐng)和案例的分析融為一體，讓人耳目一新，通過學(xué)習(xí)讓我們獲益匪淺。在兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽多位專家的講座，觀看案例展示、傾聽案例評(píng)析，感覺收獲特多，這更加加深了我對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)過程中，我也收獲頗多，倍受鼓舞?！镀返屡c生活》的核心理念就是讓品德回歸生活，這就要求我們老師要注意觀察生活，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，捕捉生活中的點(diǎn)滴信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行三維目標(biāo)的教育。相信通過這次培訓(xùn)，我們的老師一定能夠更新理念，正確地把握教材的編寫意圖，上好每一節(jié)課，以實(shí)際行動(dòng)踐行品德回歸生活這一理念。 發(fā)布者：黃勁 發(fā)布時(shí)間： 2020927 20:07:39 我的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的理論，最終要求人們把理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中提高自己的師德師風(fēng)水平，否則就會(huì)變成空談理論。在師德學(xué)習(xí)中給我體會(huì)最深的是： 教師要有崇高的師愛 ，高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才懂得教育孩子?！睙釔蹖W(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的核心和基本要求。 對(duì)于學(xué)生來說，無論是知識(shí)的掌握、智能的發(fā)展、還是品德的培養(yǎng)，都同他們的情感體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。為此，要充分利用“親其師而信其道”的心理效能，強(qiáng)化師愛的作用，教師應(yīng)把和藹可親的微笑撒向每一位學(xué)生，用真誠(chéng)熾熱的愛去感化每一位學(xué)生，去贏得學(xué)生的喜愛和信任，讓學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)去敞開自己的心扉，樂意聽從教師的教誨，圓滿完成他們的學(xué)業(yè)。反之，如果教師對(duì)學(xué)生缺乏情感，態(tài)度冷漠，則必然會(huì)成為教育的障礙。假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你的工作剛開始時(shí)就意味著已經(jīng)結(jié)束。 研修日志 之 師德 心得 發(fā)布者：賀昌俊 發(fā)布時(shí)間： 2020927 19:59:30 陳潔 發(fā)表于： 2020924 12:02:41 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 老師們都這么積極努力，國(guó)培的意義和收獲真是不小呀，我也得繼續(xù)加油了。 彭鳳 發(fā)表于： 2020924 15:11:58 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 謝謝黃老師為我們做精美的簡(jiǎn)報(bào)，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更多的收獲！ 楊小英 發(fā)表于： 2020924 15:58:27 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 黃老師，您做的真好，我還要更加努力學(xué)習(xí)。加油！ 班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)第五期反饋 陳潔 發(fā)表于： 2020924 12:02:41 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 老師們都這么積極努力，國(guó)培的意義和收獲真是不小呀，我也得繼續(xù)加油了。 彭鳳 發(fā)表于： 2020924 15:11:58 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 謝謝黃老師為我們做精美的簡(jiǎn)報(bào)，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更多的收獲！ 陳桂華 發(fā)表于： 2020925 10:25:18 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 感謝黃老師，您辛苦了！我們會(huì)繼續(xù)努力的！ 陳潔 發(fā)表于： 2020924 12:02:41 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 老師們都這么積極努力，國(guó)培的意義和收獲真是不小呀，我也得繼續(xù)加油了。 彭鳳 發(fā)表于： 2020924 15:11:58 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 謝謝黃老師為我們做精美的簡(jiǎn)報(bào)，我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更多的收獲！ 班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)第 六 期反饋 陳桂華 發(fā)表于： 2020926 16:26:08 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 今天又看到黃老師精心設(shè)計(jì)制作的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，感慨萬千，黃老師為我們思品班的學(xué)員們付出了很多心血，在此，我代表班級(jí)全體成員衷心的向老師說聲：“黃老師，您辛苦了！” 黃武 發(fā)表于： 2020926 17:03:13 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 今天又看到黃老師精心設(shè)計(jì)制作的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，感慨萬千，黃老師為我們思品班的學(xué)員們付出了很多心血，在此，我代表班級(jí)全體成員衷心的向老師說聲：“黃老師，您辛苦了！”【黃武回復(fù)內(nèi)容為】：有你們的支持就是我工作的動(dòng)力！ 郭恒 發(fā)表于： 2020926 19:47:24 個(gè)人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 好樣的，希望就在前面！ 謝謝你的支持與鼓勵(lì)，在你我的努力下，愿我們攜手把遂寧市小學(xué)思品班辦的更好！ 下一期爭(zhēng)取發(fā)表你的作品！