【正文】 加油！ 班級簡報第五期反饋 陳潔 發(fā)表于： 2020924 12:02:41 個人主頁 | 刪除 | 回復(fù) 老師們都這么積極努力，國培的意義和收獲真是不小呀，我也得繼續(xù)加油了。在師德學(xué)習(xí)中給我體會最深的是： 教師要有崇高的師愛 ，高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才懂得教育孩子。 新教材強調(diào)學(xué)生的主體性，注重實踐和創(chuàng)新，以學(xué)生的發(fā)展為本，教師的工作重心也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師講的少了，開放性的題型多了。所以資源建設(shè)既要注重“量的擴展”，更應(yīng)該追求“質(zhì)的提高”，這樣才能在培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力方面充分發(fā)揮它的作用。心中畫了一個大問號，我們也有計算機，為什么不能更好的利用呢？現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合是一個系統(tǒng)工程，需要我們徹底改變教育教學(xué)觀念，加強課程改革理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷地探索與實踐，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的研究水平和實踐開發(fā)的能力，使教與學(xué)合諧統(tǒng)一，實現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)教育的重大變革。有句話說的很好，“興趣是最好的老師”，在課程學(xué)習(xí)，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到激發(fā)，學(xué)生就會被動的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就會變成機械式的學(xué)習(xí)，學(xué)生在沒有興趣中學(xué)習(xí)知識，會是什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果，可想而知，那將是：厭煩、心不在焉，敷衍了事，達(dá)到的效果微乎其微，所以在教學(xué)中教師要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。我們就是要讓學(xué)生在自己的生活中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，從而提高對現(xiàn)實生活的感悟能力。 研修日志 2 發(fā)布者：陳茜 發(fā)布時間： 2020927 21:03:16 通過這段時間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，對于思品這門學(xué)科也更加重視了。顯然同學(xué)們也被感動了。人無完人，每個人都會犯錯，特別是小學(xué)生。 發(fā)布者：唐紅光 發(fā)布時間： 2020928 15:00:10 興 趣 是 最 好 的 老 師 發(fā)布者：何富成 發(fā)布時間： 2020928 14:41:56 現(xiàn)在，小學(xué)思品課，在許多農(nóng)村薄弱學(xué)校多數(shù)是由老教師教學(xué)。教師成為真理和知識的代言人，具有絕對權(quán)威；而學(xué)生則是被動的客體，成為接受知識的 “容器 ”，學(xué)生的興趣和需求往往受到忽視，學(xué)生也就沒有獨立思考的時間和空間，其自主性、能動性和創(chuàng)造性自然也就得不到應(yīng)有的發(fā)揮。 學(xué)生喜愛 教師愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，學(xué)生喜歡年輕漂亮有親和力的教師，一名教師擁有豐富的知識是一種美，而一名教師面對學(xué)生有一張誠摯的笑臉和一句溫馨的叮嚀更是一種美，是一種永恒的美，當(dāng)你走進(jìn)課堂，不管有多大的煩惱，露出你的真誠笑臉就一定能拉進(jìn)師生之間的距離，平時一個信任的眼神，一句鼓勵的話語，一次真誠的交流，都會從心靈深處感染學(xué)生，所以只有把教師的愛注入學(xué)生的心田，學(xué)生的愛才會從心底向我們緩緩流淌。 朱小蔓 教授指出，教師職業(yè)的本質(zhì)特性就是影響人的心靈，提升人的道德境界。 我是一位剛從大學(xué)校園走出來的新教師，很榮幸能夠加入到教師這個行業(yè)當(dāng)中來，有很多地方都不懂都需要學(xué)習(xí)?！崩铎o拿到錢后，不再說此事?！崩铎o被打急眼了，突然停止奔跑，回轉(zhuǎn)身來，與王洋廝打起來，周圍幾名男同學(xué)怎么拉都拉不開。品德與社會教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學(xué)生的生活實際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠(yuǎn)。這樣，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實際來談自己的理解就能取得很好的效果。 。有時很多小孩確實很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己， 何必跟自己過不去呢？ 有這么一句話， 生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己 。 書本是死的，人是活的 ，所以我在教授內(nèi)容時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補，把一些內(nèi)容提前或者推后，激發(fā)學(xué)生學(xué)小學(xué)思品的興趣，讓他們覺得學(xué)思品原來是如此地有趣。針對孩子們天生活潑好動的 性格 ，用歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。 從此，曾小龍就成了學(xué)校的知名人物了。 還有一次， 同學(xué)們正在寫生字，曾新突然爬上了桌子，手上拿著紙飛機，旁若無人地放飛著，嘴里還伴隨著嗚嗚嗚的叫聲，他的舉動一下子吸引了同學(xué)們的目光，我害怕他從桌上摔下來，連忙用眼神和動作制止了同學(xué)們的笑聲，大家就這樣靜靜地看著，等了好久，他才反應(yīng)過來，連忙從桌上跳了下來。這時，這個小男孩才慢吞吞地站了起來。我相信，在今后的教學(xué)工作中我會加倍努力，用心、用情、用愛教書育人。希望能給你以啟迪，讓我們克服困難、抓緊學(xué)習(xí)、積極參與，大家共同進(jìn)步！讓我們攜手做得更好?。? 愛 的 感 悟 發(fā)布者： 陳潔 發(fā)布時間： 2020926 16:53:41 在擔(dān)任五年級英語教學(xué)過程中，由于長久的感冒，心臟越來越不舒服，上課極為吃力，說上一會兒就喘不過起來，終于不得不請假吸氧休息一周。 在休養(yǎng)期間的一個中午，在一陣急促的敲門聲后，幾張可愛又熟悉的臉孔映入眼簾。 人人都有閃光點 發(fā)布者： 陳悅 發(fā)布時間： 2020927 0:11:53 在我二十年的教學(xué)生涯中，給我留下深刻印象的要數(shù)曾小龍了，他也是全校的知名人物，說起他，那真是無人不知，無人不曉那。我一看，多帥的一個小男孩呀，高高的身材，標(biāo)志的五官。 他的故事真是數(shù)不完：喜歡美女老師，只要一看見，老遠(yuǎn)都在打招呼，還屁顛屁顛地跟在你的身后，像個跟屁蟲。 學(xué)會去享受學(xué)習(xí) 發(fā)布者： 段遠(yuǎn)艷 發(fā)布時間： 2020927 21:58:47 從事小學(xué)思品教學(xué)工作也有二十多年的時間了，在此期間，在教學(xué)中有說不盡的酸甜苦辣。對于低年級的同學(xué)來說，他們愛表演，所以我給每首歌都編了簡單的動作。還有在教授中年級教材的時候，學(xué)生學(xué)習(xí)了很多描述人或事的故事。所以課堂中保持一個好心態(tài)是很重要的。教師這個行業(yè)也算是服務(wù)行業(yè)，有時候遇到刁鉆的家長還沒辦法面對面紅臉，你說他娃兒這不好那不好，在家長眼里就覺得他娃兒這也好那也好，好像冤枉了他樣，有時候很想罵人。如教學(xué)“合作”和“雙贏”這個道理時用“龜兔四次賽跑”的小故事形象生動地讓學(xué)生明白“合作”與“雙贏”的道理。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺。在我上完第一節(jié)課下課時，王洋同學(xué)和李靜同學(xué)就在課桌間追逐起來，王洋一邊追打李靜，嘴里還不住地說：“你這個騙子，你還我錢，你快還我錢?！蓖跹筮B忙說：“我給你一元錢，你別告訴老師。 從 1樓到 15樓： 我們攜手共進(jìn) 等級： 學(xué)員 文章： 17 注冊： 2020年 9月 6日 小 大 樓主 個人展示 | | 郵箱 | 主頁 | 發(fā)短信 | 加為好友 接到學(xué)校通知， 18號注冊了國培，今天終于下定決心進(jìn)行學(xué)習(xí)了。具體落實在教師職業(yè)行為上就是通過教師的勞動培養(yǎng)人，塑造人，改造人，促進(jìn)人的全面發(fā)展。這一職責(zé)可以更集中地概括為“教書育人”。在教學(xué)過程中，教師為了完成既定的教學(xué)任務(wù)，往往采取“師講生聽 ”的教學(xué)方式，并且更注重書本知識和間接經(jīng)驗的傳授。當(dāng)學(xué)生犯錯時，作為教師的我們，應(yīng)該鼓勵他們認(rèn)識錯誤，在錯誤面前不要膽怯，不要畏首畏尾，用于認(rèn)識錯誤的原因，從錯誤中學(xué)習(xí)，成長。 給學(xué)生犯錯的機會。當(dāng)我飽含著深情讀完這篇文章時，教室里響起了熱烈而持久的掌聲。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。這種教育不是通過“說”完成，而是孩子能用自己的心靈感受得到的生活。在教學(xué)中，適時的鼓勵能使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度隨之轉(zhuǎn)變；合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生明確自我職責(zé)，能使學(xué)生“動起來”，要使學(xué)生“動起來”，教師在教學(xué)中要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，盡量使每個學(xué)生參與其中，形成合作學(xué)習(xí)的意識，達(dá)到知識的相互補充，相互滲透，共同提高，而不是“單干”。 研 修 日 志 發(fā)布者：劉春洪 發(fā)布時間： 2020928 9:48:20 研 修 日 志 三 天氣陰沉沉 這幾天的網(wǎng)絡(luò)很給力，提前學(xué)完了國培的課程。從目前的內(nèi)容來看，網(wǎng)校在結(jié)合學(xué)科做研究性、探索性、合作式學(xué)習(xí)等方面還存在較大的欠缺。 多舉實例新教材中，很大程度上強調(diào)應(yīng)用，每個章節(jié)中都有相關(guān)聯(lián)系生活的例子，多