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20xx國培遂寧市小學思品班班級學習簡報-wenkub

2022-10-11 11:42:50 本頁面
 

【正文】 ,隨時都在聽到別人說教師好安逸,好安逸,工資高。 學著愛上你的行業(yè),愛上你的學生,學會去享受每一堂課。每堂課后,我要捫心自問 這堂課,孩子們學到了什么? 對于老師而言, 每堂課起碼要對得起天真可愛的孩子 。我嘗試讓學生利用這些故事比賽,只用簡短的幾句話來描述一個故事,然后評出最佳講故事能手,這樣,既激發(fā)學生的學習舉趣,也提高了學生的創(chuàng)新意識。我在設計游戲時還要考慮到游戲的難度及適用度,尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競賽性的游戲,學生們更是喜歡。盡管有些動作很簡單,但是學生卻很樂于參與。首先在課前,我是以歌曲導入。通過自己的學習摸索及向他人的借鑒,我總結(jié)了自己的一些教學形式 ,效果不錯。 而真正讓他出名的,是鐵道部送來的表揚稿和感謝信,說他救了很多人的生命,并當著全校師生獎勵了他。要是你長相普通,任憑你怎樣招呼他,甩都不甩你。 記得有一次,同學們正聚精會神地聽我講課,突然,曾新像離弦的劍,一下子沖出了教室,我當時嚇傻了,不明白發(fā)生了什么事,也跟著沖出了教室??晌乙幌伦泳桶l(fā)現(xiàn)了他與眾不同的眼神,我心理直打鼓,難道 …… 果然,我從家長那里得到了證實。我納悶極了,難道我弄錯了嗎?咦,人數(shù)和名單是吻合的呀。他的出名,并不是因為他的成績有多好,能力有多強。 同時,我更深刻的感悟到:愛是雙向的,教師對學生的愛是無私的,不計回報的,學生對教師的愛卻是最真最純地回報。領頭的小男孩將手中提著的滿滿一袋折紙倒在桌子上,輕聲地對我說:“ MISS陳,您教我們太辛苦了,好好養(yǎng)病,祝您早日康復! ” 說完后,大家又消失在我的眼前。 感謝大家一直以來默默地支持和鼓勵,我班的學習力在全省排名靠前(見下圖)。本期從“ 我的教學故事 ”、“ 心得體會 ”、“ 學習交流 ”、“ 熱點聚焦 ”、“ 學苑風采 ”、“ 研修日志 ”、“ 簡報反饋 ”八個板塊同大家一起分享我們班學員的優(yōu)秀文章。 看著這一大桌的折紙:千紙鶴、幸運星、彩色寶石。有付出就會有收獲,你付出的越多,收獲就會越多。而是因為他的 1:癡癡傻傻,瘋瘋癲癲;2:時常有驚人之舉。我又高聲叫了兩遍,一個小女孩指著旁邊的小男孩說,他叫曾小龍。曾小龍三歲以前,也是一個人見人愛的小男孩,不幸的是,有一次掉進了池塘,救上岸時,只剩下細若游絲的一口氣,家人硬是把他從死神手中拽了回來。可當我弄明白是怎么回事時,我簡直哭笑不得:窗外有一只蜜蜂,他想把他捉住送給我。 …… 可就是這樣一個癡癡傻傻的孩子,卻有他的閃光之處:有一次坐公交車回家,我和他坐在了同一輛車上,一個站后,上來了很多工人,他立馬就從座位上站了起來,甜甜地叫道: “叔叔,你辛苦了,請坐。原來曾小龍時常在火車道附近玩耍,有一次,他發(fā)現(xiàn)了火車道上有一塊大石頭,在火車經(jīng)過前的十幾分鐘,他及時地排除了險情,因此,鐵道部授予他 “愛路 .護路手 ”的稱號。主要體現(xiàn)在以下方面,在小學思品課堂中我采用多樣化活動教學,效果很好。在小學思品課堂教學中,歌曲是必不可少的。我也曾讓他們根據(jù)歌曲的意思自己編動作,孩子們更是喜歡,甚至有些孩子編的動作比我編的還要好。利用游戲教學,能夠真正地實現(xiàn) 在玩中學,在學中玩 。 總之,要設計好一堂課,最重要的就是要抓住學生的心理特點,比如說編歌、做動作、演小品,這些學生都是很喜歡的。而不能說你今天心情不好,就隨隨便便地上課。 只要擺好心態(tài),就會發(fā)現(xiàn)原來學生們都是那么地可愛,上小學思品課不再有那么多的煩惱。又有寒暑假,但是別人沒看到這行飯也不好吃,我的咽喉炎也是從踏入這行開始的,一堂課下來不喝水潤喉,喉嚨馬上很難受,當老師的大家都知道撒,聽到這些話確實很想給那幾位家長發(fā)火,反駁幾句,其實經(jīng)常還是遇到不順心的事,但是還是辦公室?guī)讉€同事間發(fā)發(fā)牢騷就過了。期末要考試要爭取名次 A 、 B。 我的教學故事 發(fā)布者: 陳茜 發(fā)布時間: 2020927 21:00:13 六年級是學生在小學階段的最后一期,學生對《品德與社會》這一學科的興趣濃厚。因此,品德與社會課更要摒棄空洞說教,注重情感教學,引導學生以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié),在愉悅的心情狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為。 充分調(diào)動學生的學習積極性,課堂上采用多種方式來學習。這樣,很好地體現(xiàn)了新課標“自主、合作、探究”的精神,學生興趣濃,教學效果好。 校園里的“祝福墻” 發(fā)布者: 劉春洪 發(fā)布時間: 2020928 10:03:15 我們學校是非常重視學生的安全教育,他們結(jié)合學生的心理特點,開展豐富多彩的活動:舉行主題班會、安全專題講座,以增長學生的安全知識;組織學生書寫安全征文,制作安全手抄報,讓學生冷靜地思考安全的重要性;舉行疏散演練,鍛煉學生在緊急情況下的安全逃生能力。 放手讓學生干 發(fā)布者: 劉春洪 發(fā)布時間: 2020928 9:53:15 上周二,五年級的一位班主任生病了,教導處安排由我臨時代理班主任。我一看這架勢,就走到他們跟前,李靜見我過來后,就停下了手,可王洋還是不依不饒地樣子,嘴里還罵罵咧咧的,想繼續(xù)剛才的“戰(zhàn)斗”。不一會兒他倆不好意思地來到我面前,相互承認了自己的錯誤,互相賠禮道歉,握手言和了。王洋趕在上課之前完成了作業(yè),上課時他越想越吃虧,于是,下課后就追打李靜,想要回那一元錢。在處理學生突發(fā)事件中,教師的角色不是領導者、指揮者,而應該是指導者和參與者,讓他們?nèi)ッ鎸γ埽鎸ζ浒l(fā)生矛盾導致的后果,進而,反省自己,主動承擔責任。希望通過國培這個學習平臺能夠向各位前輩、大哥大姐們學習經(jīng)驗,交流意見。對于所有學校來說,教學都是中心工作,但它不是目的而是手段,學校的根本任務是育人。教師在教育活動中不但要給學生傳授科學文化知識和技術(shù)操作能力,即教會學生如何工作,而且要對學生進行思想道德教育,即教會學生如何做人?!苯處煶袚鴤鞑ト祟愇幕?,開發(fā)人類智能,幫助學生形成科學的世界觀和正確的人生觀,用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學生的靈魂,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 ──年輕真好 ──做一個老頑童 分明 ──多給學困生一點愛 發(fā)布者:劉春洪 發(fā)布時間: 2020928 10:33:02 工作多年了,對于學生的教育還是有許多困惑,然而,通過與孩子的接觸,我也明確了一點,學生畢竟是單純的,他們需要老師和家長不斷的教育,而教育最好還是以溝通為主 。于是再遇到這種事情,我都不會接著找學生,而是等自己氣消了之后,再心平氣和地幫他們分析利害關(guān)系,而這時他們也愿意和我說他們之所以會犯錯誤的原因,也會和我說對我的看法,從而我也就能知道我在處理問題時的不當之處,而這樣的效果比批評要好得多。通過這次學習,讓我明白了教學過程中學生的興趣也是很重要的。 給學生犯錯的機會。在教學過程中,教師為了完成既定的教學任務,往往采取“師講生聽 ”的教學方式,并且更注重書本知識和間接經(jīng)驗的傳授。 平等的師生關(guān)系。當學生犯錯時,作為教師的我們,應該鼓勵他們認識錯誤,在錯誤面前不要膽怯,不要畏首畏尾,用于認識錯誤的原因,從錯誤中學習,成長。 九月十日是教師節(jié),恰逢九月八、九日是雙休日,我就布置了一篇作文,讓學生給老師說說心里話,不管是高興的 、激動的、還是對老師不滿的都可以毫不顧忌地寫出來。此時,不是一個教育學生的絕好機會嗎? 讓學生們站起來談一下感受吧!沒想到這一談,竟談了一節(jié)課,直到下課的鈴聲響起,同學們?nèi)耘f摩拳擦掌,躍躍欲試,意猶未盡! 首先站起來發(fā)言的是陳陽同學,她說:老師對我們的嚴格要求并沒有錯,沒有老師的嚴格要求,怎能有今天我們班級的榮譽、鮮花和掌聲!陳陽同學個頭不高,卻有大將風范,遇事鎮(zhèn)定自若。而今天,一個內(nèi)心強大的她戰(zhàn)勝了自己,勇敢站起來了!我打心眼里為她鼓掌! 同學們陸續(xù)地站起來發(fā)言,提前沒有任何的準備,也沒有寫任何的發(fā)言稿! 我打心眼里為他們的勇氣鼓掌! 我認為,作為一名教師,教授給學生的不僅僅是知識,更重要的是給予學生一份自信,一份勇氣,一份執(zhí)著進取的信念!一個個內(nèi)心強大的學生們,猶如一棵棵參天大樹挺立在我的面前!努力讓學生的內(nèi)心強大起來,這是我們每一個教師所不懈追求的目標,我將向著它奮力前行?。?! 努力讓學生自信 強大 起來 發(fā)布者:陳悅 發(fā)布時間: 2020928 0:48:02 通過網(wǎng)上次的研修學習,我接觸到了專家學者們的各種教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與班內(nèi)的教師們進行了充分的交流。回想自己的課堂教學
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