3招解決學(xué)?？冃щy題-資料下載頁
2024-09-30 10:20本頁面
【導(dǎo)讀】，具體包含多勞多得和勞動價值。二者的比例應(yīng)該是3:7或者4:6。分配不均造成學(xué)校矛盾的例子比比皆是。同，員工體現(xiàn)個人業(yè)績，領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)團體業(yè)績。新、老員工課時費應(yīng)該怎么計算？如何促進老師招生效率提升又能保證利潤率最大化？假定基本課酬為20元/課時，班級額定人數(shù)值為10人，達(dá)標(biāo)初始績效為3元/人。了，那這個人數(shù)就定15個。各項比例多少校長自己根據(jù)情況確定。重點是主管的崗位工資要直接和所屬教職工的業(yè)績掛鉤。
【正文】 第二招 ：設(shè)置好管理人員的崗位工資 比如執(zhí)行校長： 底薪 +下屬主管獎金的額定比例 +招生人數(shù)獎金額定比例 。 招生人員維護好客戶： 每次交費中計提 。 (計提百分比校長自己決定 ) 各項比例多少校長自己根據(jù)情況確定。 重點 是主管的崗位工資要直接和所屬教職工的業(yè)績 掛鉤 。 第二招 ：設(shè)置好管理人員的崗位工資 目的 ：促進工資效率和效果，培訓(xùn)員工，保障公平。 方法 ：設(shè)計每個崗位，必須要匹配與業(yè)績直接相關(guān)聯(lián)的工作職責(zé)。 第三招 ：過程控制中關(guān)注細(xì)節(jié) 舉例說明 ： 如前臺、任課老師工作日報表。 薪酬改革的阻力 促銷的逆向思維 要 動態(tài)、優(yōu)化 薪酬系統(tǒng) 反思 班主任微信 SPOA5000
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