【導(dǎo)讀】讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所獲是的教學(xué)的目標(biāo)。活與工作的座佑銘。學(xué)習(xí)的基本條件,基本要素等方面。程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。效的研究與符合道德規(guī)范的實(shí)踐。教育技術(shù)的發(fā)展教育作為人類社會(huì)的一種現(xiàn)象,貫穿于整個(gè)人類社會(huì)的始終。與這一發(fā)展有關(guān)。起始于20世紀(jì)20年代初期”。體—傳播—系統(tǒng)—系統(tǒng)、整體、績(jī)效”的演化過(guò)程。目前普遍采用教育技術(shù)。起來(lái),使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力在整合過(guò)程中得到有效的鍛煉,這正是創(chuàng)新人才培養(yǎng)所需要的??频恼莆眨@樣教師才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,教育教學(xué)的研究者。組織能力,輕松駕馭課堂;要能參與學(xué)生的討論,正確指導(dǎo)學(xué)生等等。小狗邊做鬼臉邊說(shuō):“Hi!大家好!我是dog!想和我交朋友嗎?那就先記住我的名字吧,dog!”狗說(shuō)完,孩子們就迫不及待地練習(xí)起來(lái),很快就記住了dog這個(gè)單詞。每說(shuō)對(duì)一個(gè),小狗就會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì),翹起它的大。松、自然的環(huán)境中復(fù)習(xí)、運(yùn)用了所學(xué)知識(shí),取得了良好的教學(xué)效果。