怎樣觀課議課導(dǎo)課-資料下載頁(yè)
2024-09-29 07:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】課，而不是圖熱鬧的課。內(nèi)容豐富，多方活躍，給人以啟迪。不管誰(shuí)在觀課，要做到心中只有學(xué)生。，使不同層次的學(xué)生都有。視導(dǎo)觀課議課檢查視導(dǎo)。評(píng)優(yōu)課研究課專項(xiàng)視導(dǎo)。一是，政策規(guī)章、課改理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、二是，學(xué)習(xí)學(xué)科的評(píng)價(jià)要求，各類課的具。三是，對(duì)教師自身情況、學(xué)校教學(xué)工作環(huán)。想處理的最佳方式。當(dāng)時(shí)的直覺(jué)、靈感和簡(jiǎn)評(píng)。1．存在問(wèn)題：盲目空洞，缺乏價(jià)值。見(jiàn)解和建議，或談值得學(xué)習(xí)和商榷的地方，以期取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；事求是加以綜合，要在肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，坦率地指出存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)。在議課要充分挖掘教者教學(xué)設(shè)計(jì)與操。的不足，讓教者和參與觀課的人開(kāi)闊視野，細(xì)化，讓人有膚淺之感。4．存在問(wèn)題：面面俱到泛泛而談沒(méi)。5．存在問(wèn)題：片面偏激，居高臨
【正文】 學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的評(píng)議。在議課要充分挖掘教者教學(xué)設(shè)計(jì)與操作的精彩與獨(dú)到之處 ，同時(shí)也要指出存在的不足，讓教者和參與觀課的人開(kāi)闊視野，從更深的層次領(lǐng)略教學(xué)的真諦，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 ▲ 教研員 —— ?目的： 研究、指導(dǎo)、服務(wù) ?議課： 議課要作為朋友、同行或師長(zhǎng)的角度，推心置腹的進(jìn)行交流，既要充分肯定優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的指出問(wèn)題和原因，提出解決的建議。 ?2． 存在問(wèn)題：老套模式化，面面俱到，對(duì)一些枝節(jié)末梢問(wèn)題過(guò)于細(xì)化，讓人有膚淺之感。 ?特別注意：觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出 ?3．存在問(wèn)題：就課論課，就現(xiàn)象說(shuō)現(xiàn)象， ?特別注意：抓住現(xiàn)象，分析本質(zhì) ? 4． 存在問(wèn)題：面面俱到 泛泛而談 沒(méi)有重點(diǎn) ?特別注意： 指導(dǎo)準(zhǔn)確，針對(duì)性強(qiáng) ?5．存在問(wèn)題：片面偏激，居高臨下，吹毛求疵 ?特別注意：注意分寸，鼓勵(lì)為主 6．存在問(wèn)題：主觀武斷，專家自居 ?特別注意： 多元互動(dòng) 謝 謝！
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