松原市寧江區(qū)第四中學(xué)曹鑫-資料下載頁
2024-09-28 19:54本頁面
【導(dǎo)讀】表格的修飾、表格的設(shè)置。是一個(gè)相對(duì)比較獨(dú)立內(nèi)容。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情境，讓學(xué)生。感到所學(xué)知識(shí)的真正有用，就會(huì)有意識(shí)地將所學(xué)知識(shí)用于解決自己學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，應(yīng)充分了解學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際情況才能因材施教。都已經(jīng)很了解，也有一定的文檔基本編輯和排版技巧的能力。格應(yīng)該是比較容易的。索的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。參與，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，把課堂真正還給學(xué)生。本課的教學(xué)目的主要是形成。學(xué)生技能、技巧，因此，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”結(jié)合“協(xié)作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式。在學(xué)生自主探索、合作交流過程中，允許學(xué)生相互討論、相互幫助。再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。的同學(xué)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教學(xué)目的。研究對(duì)于以后課如何的安排。
【正文】 連接局域網(wǎng)絡(luò)的電腦 34 臺(tái) 多媒體設(shè)備 軟件環(huán)境 Lanstar多媒體電教室 局域網(wǎng)連接完備 Powerpoint多媒體課件 學(xué)生技能要求 有初步的信息技術(shù)課程方面的自學(xué)能力 能有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí) 通過任務(wù)包中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過模仿演練后，能夠獨(dú)立完成系列練習(xí)任務(wù)。 教學(xué)管理 加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，促進(jìn)小組成員間合作探究性學(xué)習(xí)，并能進(jìn)行合理的互相評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià) 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 檢查電腦故障情況 檢查網(wǎng)絡(luò)連接情況 檢查多媒體電教室演示效果 檢查學(xué)生小組分組情況 檢查課堂教學(xué)過程與課件是否同步情況 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 作品出色的地方 本節(jié)課的內(nèi)容不是很難， 在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，主要是采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，先給大家一個(gè)小任務(wù)，讓同學(xué)們自己根據(jù)以前學(xué)過的知識(shí)，來猜想一下，如何完成這個(gè)小任務(wù)，然后教師再演示操作的過程，同學(xué)們通過自己的實(shí)踐，再聽老師的講解，對(duì)知識(shí)有非常深刻的的認(rèn)識(shí)。操作時(shí)，我會(huì)把學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓掌握比較快的同學(xué)幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教學(xué)目的。 這節(jié)課的內(nèi)容雖然不難，但是對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)起來還是很吃力。使得有的同學(xué)已經(jīng)完成任務(wù)，有的同學(xué)才完成一半，還應(yīng)繼續(xù)研究對(duì)于以后課如何的安排。
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