生物高考二輪復(fù)習(xí)建議-資料下載頁
【導(dǎo)讀】以重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)為中心用聯(lián)想的方法,有意識(shí)地建立大小不一的專題,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)。錯(cuò)題中的錯(cuò)點(diǎn)必然是學(xué)生知識(shí)、思維、技巧等的盲點(diǎn)，所以糾錯(cuò)是提升解題能力的又一。其實(shí)，糾正錯(cuò)題并不難，關(guān)鍵是要做好整理易錯(cuò)題。型和強(qiáng)化抗錯(cuò)性訓(xùn)練。和進(jìn)行適當(dāng)拓展與延伸。通過對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比。較、分析、歸納，使學(xué)生有自己的心得體會(huì)。中，運(yùn)用其解決問題。實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)題、實(shí)驗(yàn)圖表分析設(shè)計(jì)類等。每種題型可以通過。重點(diǎn)章節(jié)應(yīng)重點(diǎn)抓、反復(fù)抓。還要認(rèn)識(shí)到，重點(diǎn)和非重點(diǎn)是相對(duì)的，重點(diǎn)章。影響強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)該做到有計(jì)劃地安排時(shí)間，有條不紊地復(fù)習(xí)。合理、更為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。和直觀化，不僅數(shù)量大，篇幅多，而且類型豐富。行有機(jī)整合，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、繪圖、析表、制表能力，式、得出答案等。3圖圖轉(zhuǎn)換：形態(tài)變化圖轉(zhuǎn)化為曲線圖或表格等。4圖圖組合：對(duì)一些圖進(jìn)行改造或重組。高能力所必需的，也是掌握相關(guān)知識(shí)和提高記憶水平的重要方法。
【正文】 ，就能更好地把圖表題的解題技巧與教材內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、繪圖、析表、制表能力，還能達(dá)到迅速整合教材知識(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)科體系，增強(qiáng)分析問題、解決問題的能力?？刹捎靡韵聨追N方法： 1看圖說話： 對(duì)照教材中的插圖 ,說出各部分的結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行聯(lián)想，挖掘隱含條件，還可站在命題者的角度思考出題點(diǎn)、提問方式、得出答案等。 2以圖解文： 對(duì)一些敘述較多，不易記住的文字內(nèi)容，可用圖表幫助記憶。 3圖圖轉(zhuǎn)換： 形態(tài)變化圖轉(zhuǎn)化為曲線圖或表格等。 4圖圖組合： 對(duì)一些圖進(jìn)行改造或重組。 總之，可用圖表表示的內(nèi)容應(yīng)盡量用圖表表達(dá)，這不僅是提高能力所必需的，也是掌握相關(guān)知識(shí)和提高記憶水平的重要方法。
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