第2課感受千變?nèi)f化-資料下載頁
2025-09-19 16:18本頁面
【導(dǎo)讀】四上教材的內(nèi)容主線。本課在單元中的地位。三（下）文字輸入（1、windows小秘密。四（上）word\E-mail（1、電子作文。掌握文字處理軟件word及E-mail基本操。作，并運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。進(jìn)而掌握所需的操作技能。提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。一張比較完整的小報(bào)。錯別字無處藏身：認(rèn)識word、修改、保。形成正確的價值觀：學(xué)會審美、把握和。知識和技能：1、學(xué)會用格式工具欄為文。情感態(tài)度價值觀：感受便捷，把握和諧，通過格式工具欄進(jìn)行字體、字號、字形。本質(zhì)出發(fā)，進(jìn)行合理的評價。究、辯論、競賽）激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。
【正文】 標(biāo)題設(shè)計(jì)專家 ” 、 “ 字號設(shè)計(jì)師 ” 、 “ 字形大師 ” ） 親歷過程。（時間上的保證） 教學(xué)過程 組織互評，鼓勵創(chuàng)新。 目的：引導(dǎo)審美、把握和諧。 手段：適當(dāng)引發(fā)辯論（ 評價方式：從事物的本質(zhì)出發(fā)，進(jìn)行合理的評價。注重學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) ），激起競爭欲望。 教學(xué)過程 鞏固練習(xí)（打開上次保存過的文件）。 目的 ：忘記自我、融入角色。 手段 ：開展競賽，促進(jìn)遷移。 教學(xué)過程 作品展示、體驗(yàn)成功。 目的 ：自我評價，鼓勵多元。 手段 ：互評優(yōu)點(diǎn)，感受和諧，促進(jìn)審美。 設(shè)計(jì)意圖 突出重點(diǎn)，把握主干 ，營造有利于學(xué)生創(chuàng)新的課堂環(huán)境。 采用多種學(xué)習(xí)方式（任務(wù)驅(qū)動、自主探究、辯論、競賽）激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。 從問題解決出發(fā)，讓學(xué)生親歷處理信息、開展交流、相互合作的過程。 始終以學(xué)生為主體，鼓勵個性化發(fā)展。
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