【摘要】第一篇:千變?nèi)f化的帽子教學(xué)反思 “千變?nèi)f化的帽子”教學(xué)反思 本課在教學(xué)中我關(guān)注學(xué)生的原創(chuàng)性。在課的引入部分,讓學(xué)生看老師是如何由兩張彩紙變成一頂博士帽,來激發(fā)學(xué)生的興趣。再欣賞大師、老師、小朋友設(shè)...
2024-11-18 23:12
【摘要】第3課奇妙的窗口世界[教學(xué)目的與要求](1)認(rèn)識(shí)Windows2020窗口,了解窗口的組成。(2)掌握窗口的基本操作。(3)初步認(rèn)識(shí)菜單命令。(4)進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。[課時(shí)安排]1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。難點(diǎn):菜單命令。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入
2024-11-07 14:51
【摘要】人教新課標(biāo)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)生活中常見的帽子安全帽涼帽各式各樣的帽子各式各樣的帽子警察古代的官礦工博士(用線描的方法寫生,注意透視變化。)、透視特點(diǎn)。練習(xí)要求:,
2025-02-01 02:25
【摘要】《千變?nèi)f化的帽子》小學(xué)美術(shù)說課稿 一、準(zhǔn)確把握,說教材。 《千變?nèi)f化的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)第14課,屬于“設(shè)計(jì)*應(yīng)用”領(lǐng)域。帽子的種類和用途很多。除了有遮陽、保暖、美觀的作用外,有的可以顯...
2024-12-06 00:50
【摘要】第一篇:《千變?nèi)f化的帽子》教案1 《千變?nèi)f化的帽子》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、鼓勵(lì)學(xué)生展開聯(lián)想,設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。 2、引導(dǎo)學(xué)生巧妙利用各種不同材質(zhì)的材料制作、裝飾帽子。 3、體驗(yàn)制作過...
2024-11-18 22:24
【摘要】千變?nèi)f化的帽子教案 篇一:千變?nèi)f化的帽子 《千變?nèi)f化的帽子》 課題:人教版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)14課《千變?nèi)f化的帽子》。 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目的: 使學(xué)生理解帽子的根本知識(shí)及構(gòu)造。 鼓舞學(xué)...
2025-03-30 02:40
【摘要】千變?nèi)f化的雨周記[大全]第一篇:千變?nèi)f化的雨周記[大全]雨是千變?nèi)f化的。你瞧:春天的雨是那么鮮艷多彩!它是桃樹、李樹上一張張鼓囊著的粉紅的笑臉;它是柳樹穿著綠色長袍在河邊隨風(fēng)搖曳的身影;它是小草紛紛從地里冒出來的鵝黃色的嫩芽。草地旁邊豎著一塊白色的牌子,上面用紅色的字寫著:“花草樹木是我們的好朋友,請(qǐng)大家共同來愛護(hù)!”下角還有小小的
2025-07-01 20:27
【摘要】《千篇一律與千變?nèi)f化》教學(xué)設(shè)計(jì)思路本文語言雅致而又明白曉暢,內(nèi)容并不深?yuàn)W,也比較貼近與學(xué)生的審美層次,寫作很講究章法,是恰當(dāng)處理“主題與變奏”關(guān)系的范例。因此這篇文章學(xué)習(xí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),不能因?yàn)槲恼聦儆诼宰x課文,而隨意處理了之,反之,應(yīng)該精心設(shè)計(jì)?!皩W(xué)以致用”是這篇文章教學(xué)設(shè)計(jì)的原則,一是能用“重復(fù)與變化相統(tǒng)一”的眼光來審視周圍的事物,一是能注意寫作中的“重復(fù)與變化相統(tǒng)一
2024-09-13 11:58
【摘要】千篇一律與千變?nèi)f化千篇一律與千變?nèi)f化千篇一律與千變?nèi)f化千篇一律與千變?nèi)f化梁思成漢壽三中:海天翔“千篇一律”指的是重復(fù),“千變?nèi)f化”指的是變化。意思是說,凡是有持續(xù)性的藝術(shù)創(chuàng)作,就既需要重復(fù),又需要變化。只有重復(fù)而無變化,作品就必然單調(diào)枯燥;只要變化而無重復(fù),就容易陷于散漫零亂。1.題目中“千篇一律”和“千變
2025-01-20 23:30
【摘要】梁思成作者簡介:梁思成(1901-1972),梁啟超之子,中國現(xiàn)代建筑學(xué)家,建筑史學(xué)家,建筑教育家。1923年畢業(yè)于清華學(xué)校。1942-1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑,獲學(xué)士和碩士學(xué)位。1927-1928年在美國哈佛大學(xué)研究院世界建筑史。1928年回國工
2025-01-20 18:02
【摘要】《千變?nèi)f化》教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)寫本課8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字。正確讀寫“積攢、千變?nèi)f化、憨厚、照顧、訓(xùn)練、慚愧”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,感受朋友間的真摯友誼,學(xué)習(xí)石匠寬容大度、不計(jì)前嫌的精神,學(xué)會(huì)做人的道理。4、理解“世界上的東西都是千變?nèi)f化的”和“世界上有些東西是永遠(yuǎn)不能
2025-01-22 19:47
2025-02-01 05:05
【摘要】人民英雄紀(jì)念碑作者簡介?梁思成,飲冰室主人梁啟超的兒子,林徽因的丈夫,中華人民共和國國徽的設(shè)計(jì)者,人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計(jì)人之一,中國建筑學(xué)家,建筑史家,建筑教育家。梁思成和林徽因在山西汾陽縣小相村靈巖寺考察梁思成和林徽因在北平天壇正在修正的屋頂上
2025-01-21 08:28
【摘要】找出下圖的不同--音樂、繪畫、建筑之間的通感(1901--1972)廣東人,梁啟超之子.中國現(xiàn)代建筑學(xué)家.建筑史學(xué)家.建筑教育家.23年畢業(yè)于清華大學(xué),24年—27年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑.27—28年在美國哈佛大學(xué)研究院研究世界建筑史.28年回國,創(chuàng)辦東北大學(xué)建筑系,是中國建
2025-01-20 06:51
【摘要】——音樂、繪畫、建筑之間的“通感”梁思成資陽中學(xué)李雪麗要求:,用紅筆勾畫出段落的中心句,圈畫出段落的論述對(duì)象或重復(fù)出現(xiàn)的詞句,簡要概括段落內(nèi)容。,并闡述理由。概括每段主要內(nèi)容,劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。(1)在有持續(xù)性的藝術(shù)作品中,重復(fù)和變化特別重要。(2-7