【導(dǎo)讀】職業(yè)教育與職業(yè)英語(yǔ)。職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)。應(yīng)用性技能型人才。以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向。實(shí)用為主、應(yīng)用為目的。職業(yè)院校英語(yǔ)課程教學(xué)。歐洲共同體的誕生。Languages歐洲語(yǔ)言能力參照共同框架)的誕生和發(fā)展。專門用途英語(yǔ)的研究。教學(xué)綱領(lǐng)—《基本要求》/《教學(xué)大綱》。教學(xué)用書(shū)—教材、輔助教材、課件。教學(xué)檢測(cè)—形成性、終結(jié)性。非標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化。職業(yè)英語(yǔ)需求共性與個(gè)性。以英語(yǔ)為工具從事本職工作。我國(guó)職業(yè)教育的層次:共性與特性。體現(xiàn)“雙證書(shū)”制??荚図?xiàng)目的研究與實(shí)現(xiàn)。考核綜合語(yǔ)言能力:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯。試卷設(shè)計(jì):1.聽(tīng)說(shuō)部分。學(xué)大綱》交際范圍表。詞匯量范圍:4000詞