英語新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀-資料下載頁(yè)
2024-09-28 11:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)外語有利于人的全面發(fā)展和人才素。學(xué)習(xí)外語符合信息時(shí)代的需求。學(xué)習(xí)外語有利于良好的性格、品德、意。在課程總體目標(biāo)上：從以單一的學(xué)科教育為目標(biāo)向全。在教學(xué)方式與方法上：從以教師為中心的教學(xué)模式向。從1962年到1979年歐洲委員會(huì)共召開7次關(guān)于低。小學(xué)開設(shè)外語可以更好地利用兒童習(xí)得語言的天。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，傾向于9歲開始學(xué)習(xí)外語的最佳年齡。低齡外語教育應(yīng)與學(xué)校的其他學(xué)科的教育相互滲。教師的語言水平和教學(xué)能力是兩個(gè)最重要的因素。德素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)”的要求。和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”，在教學(xué)目的部分，求，甚至把非智力因素放在了首位。如何切實(shí)貫徹素質(zhì)教育，擺脫應(yīng)試教育的影響？面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。避免了許多不必要的重復(fù)，縮短了學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
【正文】 能； 鼓勵(lì)合作性學(xué)習(xí) （ 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而不是比較 ） 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 一 、 評(píng)價(jià)內(nèi)容 學(xué)習(xí)興趣 情感 、 策略發(fā)展?fàn)顟B(tài) 相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識(shí)和技能的掌握情況 綜合語言技能運(yùn)用能力 二、形成性評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)檔案 入學(xué)考試情況記錄； 學(xué)生學(xué)習(xí)行為記錄 ， 如朗讀課文 、 朗誦詩(shī)歌 、 角色扮演等； 書寫作業(yè)的樣本 ， 通常由學(xué)生自己決定收入自認(rèn)為最滿意的作品； 教師與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察評(píng)語； 平時(shí)測(cè)驗(yàn) ， 由教師評(píng)分或在教師指導(dǎo)下同學(xué)評(píng)分或自己評(píng)價(jià)； 自己或同學(xué)對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度 、 方法與效果的評(píng)價(jià)意見 。 建立學(xué)習(xí)檔案過程示例 給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)袖珍文件夾 ， 讓學(xué)生寫上自己的名字 ， 并向其解釋學(xué)生應(yīng)從每一單元收集至少一篇作業(yè)放進(jìn)文件夾 。 從作業(yè)文件夾中選取一篇學(xué)生認(rèn)為最滿意的作業(yè)放入檔案中 。 讓一兩個(gè)學(xué)生解釋為什么選擇這一篇 。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容選擇進(jìn)行反思 。 讓學(xué)生在小組活動(dòng)中交流作業(yè) 。 指導(dǎo)學(xué)生把單元評(píng)價(jià)表附在所選作業(yè)的后面 ， 存入學(xué)習(xí)檔案 ， 并且妥善保存 。 學(xué)習(xí)檔案案例 小學(xué)生學(xué)習(xí)情感評(píng)價(jià)表 可由教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 、 學(xué)習(xí)興趣等方面的情況進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 在接近學(xué)生真實(shí)情況的一項(xiàng)上畫圈 。 1分為最低分 ， 4分為最高分 。 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極 、 好動(dòng) 、 充滿好奇 、 樂于嘗試 。 1 2 3 4 愿意接近教師 ， 在與教師的交流中放松自然 ， 不緊張 、 不害怕 。 1 2 3 4 樂于與同學(xué)合作 ， 樂于提供幫助并懂得向他人尋求幫助 。 1 2 3 4 對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出持續(xù)的興趣 ， 活動(dòng)時(shí)情緒高漲 。 1 2 3 4 課后作業(yè)的完成認(rèn)真而有創(chuàng)造力 ， 并能主動(dòng)預(yù)習(xí) 、 復(fù)習(xí) 。 1 2 3 4 開始對(duì)英語產(chǎn)生敏感 ， 能主動(dòng)對(duì)課外的英語現(xiàn)象進(jìn)行了解 。 1 2 3 4 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的評(píng)估量表 在這一部分里 ， 教師需要對(duì)學(xué)生的課堂參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià) 。 對(duì)教師提出的問題經(jīng)常主動(dòng)回答 。 1 2 3 4 積極參與小組活動(dòng) ， 能夠同他人合作 。 1 2 3 4 聽課時(shí)集中注意力 ， 紀(jì)律良好 。 1 2 3 4 遇有不清楚的環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)向教師提問 。 1 2 3 4 善于思考 ， 能主動(dòng)表達(dá)自己的不同看法 。 1 2 3 4 家長(zhǎng)觀察情況記錄表 請(qǐng)?jiān)诤⒆影l(fā)生的變化或出現(xiàn)的情況前打 √。 （ ） 喜歡和家長(zhǎng)談?wù)撟约旱挠⒄Z老師和同學(xué) 。 （ ） 喜歡看課本里的圖畫和自己的手工作品等學(xué)習(xí)成果 。 （ ） 常向家長(zhǎng)談起自己在課堂活動(dòng) 、 游戲中的表現(xiàn) 。 （ ） 樂于完成家庭作業(yè) ， 熱情 ， 認(rèn)真 ， 充滿想象力 。 （ ） 懂得愛護(hù)自己的課本 、 評(píng)估檔案 、 畫筆等學(xué)習(xí)用具 。 （ ） 能夠自覺地或根據(jù)教師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí) 。 （ ） 經(jīng)常在家里唱課堂上學(xué)習(xí)的英文歌曲和歌謠 。 （ ） 開始注意身邊的英語信息 ， 如廣播電視里的英語 、 餐廳 里食品的英文名稱等 。 （ ）在生活中能主動(dòng)嘗試應(yīng)用所學(xué)過的英語。 自我評(píng)價(jià)表 學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)：了解學(xué)生是否對(duì)于英語學(xué)習(xí)態(tài)度積極是很重要的 。 而這對(duì)于學(xué)生本人的學(xué)生進(jìn)步則是更重要的 。 可以用非正式性問卷的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 。 如 。 滿意 不滿意 我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)能促進(jìn)其他科目的學(xué)習(xí) 。 我認(rèn)為花費(fèi)時(shí)間學(xué)英語很值得 。 我覺得英語非常有趣 。 對(duì)我來說英語課很重要 。 我覺得學(xué)習(xí)英語比學(xué)習(xí)其他課程輕松一些 我認(rèn)為每天都應(yīng)該有英語課 。 學(xué)習(xí)興趣評(píng)價(jià)：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)他們的學(xué)習(xí)有直接影響 。 英語教師的任務(wù)之一就是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣 。 在學(xué)習(xí)過程中的適當(dāng)時(shí)候調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 既可以給教師的教學(xué)提供參考 ， 又可以使學(xué)生更加有目的發(fā)展學(xué)習(xí)興趣 ， 提高整體學(xué)習(xí)效果 。調(diào)查學(xué)習(xí)興趣應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn) 。 如： 聽英語歌曲 唱英語歌曲 用英語回答老師問題 朗讀英語兒歌 閱讀英語小故事 跟好朋友一起時(shí)說英語 默寫單詞 聽英語小故事 聽老師講的英語 1 給父母念英語課文 抄寫課文 1 用英語表演節(jié)目 謝謝！ 再見！
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