以應(yīng)用整合促進(jìn)教育信息化發(fā)展-資料下載頁
2024-09-28 00:40本頁面
【導(dǎo)讀】在教育信息化推進(jìn)過程中，值得深入思考的問題：。–信息技術(shù)在教與學(xué)中能夠從哪些方面發(fā)揮作用？深入分析信息技術(shù)可能的作用。系統(tǒng)研究應(yīng)用信息技術(shù)的方法?？茖W(xué)構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐環(huán)境。教與學(xué)過程中何時(shí)需要信息技術(shù)：。這樣的步驟稱之為整合點(diǎn)。–為教師引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提供支撐?？焖佟⒎奖惬@取信息。增加單位時(shí)間內(nèi)的信息量。創(chuàng)設(shè)情境、寓教于樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。改變知識(shí)呈現(xiàn)形態(tài)，便于理解和記憶。分析、綜合和評價(jià)。各學(xué)科差異很大，對信息技術(shù)的需求也不同。下三千尺，疑是銀河落九天。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，安排合適難度、容量的學(xué)習(xí)。確保學(xué)生演繹、歸納等思維能力的均衡培養(yǎng)。人類學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可分為三類知識(shí)和兩種能力：。有針對性地挖掘整合點(diǎn)。針對不同類型學(xué)習(xí)內(nèi)容，分類挖掘共性整合點(diǎn)。–陳述性知識(shí)--有效的知識(shí)與信息形態(tài)。。–接受、探究、研究性。驗(yàn)、綜合實(shí)踐等。–虛擬仿真模式；
【正文】 網(wǎng) /局域網(wǎng) 187。手機(jī)、電子詞典、數(shù)字電視 ┄ 軟件與資源支撐環(huán)境 手機(jī) PC 電子詞典 互聯(lián)網(wǎng) 數(shù)字電視 課上 課下 多媒體教室 計(jì)算機(jī)教室 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 備課平臺(tái) 教學(xué)工具 學(xué)習(xí)工具 制作工具 編輯工具 資源庫 教學(xué)管理 作業(yè)工具 評價(jià)工具 交流工具 構(gòu)建工具 試題庫 資源搜 索 工具軟件構(gòu)件庫 教師機(jī)軟件 教師機(jī)軟件 學(xué)生機(jī)軟件 教師用軟件 學(xué)生用軟件 教學(xué)軟件（平臺(tái) /課件） 集成平臺(tái) 支撐備課 資源及構(gòu)建系統(tǒng) 教學(xué)支撐平臺(tái) 學(xué)習(xí)資源 學(xué)習(xí)規(guī)律 訓(xùn)練試題 學(xué)習(xí)方案 學(xué)習(xí)過程 資料查詢 自我評價(jià) 復(fù)習(xí) /訓(xùn)練 自適應(yīng)學(xué)習(xí) 實(shí)驗(yàn) /實(shí)踐 記憶 綜合應(yīng)用 尋求指導(dǎo) 合作研究 交流研討 相互評價(jià) 教師評價(jià) 瀏覽學(xué)習(xí) 動(dòng)畫工具：專向工具、二次開發(fā)工具，如： 解不等式 平臺(tái) 解方程組 平臺(tái) 化學(xué)編輯 平臺(tái) 四則 運(yùn) 算 平臺(tái) 化學(xué)模型 平臺(tái) 動(dòng)畫 工具 數(shù)學(xué)函數(shù) 訓(xùn)練 幾何 講解 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 訓(xùn)練 物理光學(xué) 平臺(tái) 物理電學(xué) 平臺(tái) 漢字筆畫 學(xué)科動(dòng)畫開發(fā)工具 返回
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