【導(dǎo)讀】的《申請(qǐng)書(shū)》所涉及各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé),保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。遵守我國(guó)著作權(quán)法和專(zhuān)利法等相關(guān)法律法規(guī);遵守我。國(guó)政府簽署加入的相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。,恪守學(xué)術(shù)道德,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目的聲譽(yù)和公信力,不以項(xiàng)目名義牟取不當(dāng)利益。學(xué)校教育教學(xué)改革項(xiàng)目有關(guān)管理規(guī)定以及學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)章制度。引起的糾紛,責(zé)任由相應(yīng)的項(xiàng)目研究人員承擔(dān)。同意承擔(dān)項(xiàng)目并按申報(bào)預(yù)期完成研究任務(wù)。目申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)》內(nèi)容及相關(guān)成果。在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛實(shí)施。據(jù)悉,到20xx年,中職畢業(yè)生將成為部分高職專(zhuān)業(yè)主要。該文件全面系統(tǒng)地提出了中高職協(xié)?,F(xiàn)階段我國(guó)中高職銜接主要是對(duì)口招生和五年一貫制兩種主要模式。技術(shù)學(xué)院汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)也在探索五年一貫制的中高職銜接。1表格不夠,可自行拓展加頁(yè);但不得附其他無(wú)關(guān)材料。當(dāng)前中高職銜接的學(xué)生轉(zhuǎn)段遴選標(biāo)準(zhǔn)大多由各高校。于嚴(yán)重的劣勢(shì)地位。這些問(wèn)題在傳統(tǒng)的考試考核評(píng)價(jià)體系中尚未能很好解決。