【正文】 ，但 提高了工作效率和員工素質(zhì)，產(chǎn)生了新的信息化企業(yè)文化， 使企業(yè)獲得了較好的可量化效益和不可量化效益，從而增強(qiáng)了企業(yè)整體競爭實(shí)力，使企業(yè)有了更好的生存和發(fā)展空間， 對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)積極的影響，不僅是對企業(yè)的形象而言還是對今后的長遠(yuǎn)發(fā)展而言都是一種本質(zhì)的提升。 【 進(jìn)度安排 】 2021 年 11 月 19 日 2021 年 12 月 14 日 選題、調(diào)研、收集資料 2021 年 12 月 15 日 2021 年 12 月 25 日 論證、開題 2021 年 12 月 26 日 2021 年 3 月 15 日 設(shè)計(jì)（寫作初稿） 2021 年 3 月 16 日 2021 年 5 月 30日 修改、定稿、打印 【參考文獻(xiàn)】 網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷的差異分析與整合 網(wǎng)絡(luò)營銷為中小企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢 中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的競爭優(yōu)勢 中小企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)的策略 淺談商業(yè)銀行網(wǎng)絡(luò)營銷的問題及對策 論我國網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)狀 中小企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的探討 市場營銷 網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃 企業(yè)傳統(tǒng)營銷的困境與改革 【 指導(dǎo)教 師意見 】（ 有針對性地說明選題意義及工作安排是否恰當(dāng)?shù)龋? 該生論文選題恰當(dāng)，內(nèi)容符合專業(yè)特點(diǎn)，論文計(jì)劃可行，同意開題。 √ 同意提交開題論證 □ 修改后提交 □ 不同意提交（請說明理由） 指導(dǎo)教師簽章： 年 月 日 【 系部意見 】 √ 同意指導(dǎo)教師意見 □ 不同意指導(dǎo)教師意見（請說明理由） □ 其它（請說明） 隊(duì)系（部）主任簽章： 年 月 日 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理 系 2021 屆 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 中中 期期 檢檢 查查 及及 指指 導(dǎo)導(dǎo) 記記 錄錄 表表 (表表 2 ) （指導(dǎo)教師填寫） 學(xué)生姓名 洪成 專業(yè) 市場營銷（電子商務(wù)） 班級 0802 學(xué)號 0809070235 題 目 淺析傳統(tǒng)營銷與網(wǎng)絡(luò)營銷的整合 指導(dǎo)教師姓名 焦世奇 職稱 講師 學(xué)位 碩士 是否按計(jì)劃完成工作任務(wù) √ 是 □基本按計(jì)劃要求 □否 是否有能力獨(dú)立按期完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） √ 是 □基本按計(jì)劃要求 □否 【 目前進(jìn)展情況 】 （ 學(xué)生工作進(jìn)展、資料搜集和利用情況、 教師指導(dǎo)情況等 ） 論文工作按計(jì)劃進(jìn)行，收集的相關(guān)資料豐富，在論文中利用恰當(dāng)，與指導(dǎo)老師溝通良好；指導(dǎo)老師給予了相關(guān)指導(dǎo)。 【 對此后設(shè)計(jì)（論文）工作的建議，包括應(yīng)注意的問題及采取的措施 】 論文在格式上要嚴(yán)格按要求修改，內(nèi)容上注意理論與實(shí)際結(jié)合，數(shù)據(jù)引用要有真實(shí)可信來源，英文摘要需重新翻譯，個(gè)別措辭要斟酌。 指導(dǎo)教師簽章： 年 月 日 【 學(xué)院意見 】 □ 同意指導(dǎo)教師意見 □ 不同意指導(dǎo)教師意見（請說明理由） □ 其它（請說明 ） 系（部主任）簽章： 年 月 日 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理 系 2021 屆 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 指指 導(dǎo)導(dǎo) 教教 師師 評評 分分 表表 （（ 表表 3）） 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 學(xué)號 評分內(nèi)容 具體要求 分值 分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn) A B C D E 學(xué)習(xí)態(tài)度 努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)。 10 10 8 7 6 4 創(chuàng) 新 論文（設(shè)計(jì)）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn) 。 10 10 8 7 6 4 調(diào)研論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其他形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案，有分析整理各類信息并從中獲取新知識的能力。 10 10 8 7 6 4 綜合能力 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，發(fā)現(xiàn)及解決實(shí)際問題。 20 20 17 15 12 8 表 述 論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理， 繪圖（表）符合要求。 20 20 17 15 12 8 文獻(xiàn)閱讀 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。 10 10 8 7 6 4 撰寫質(zhì)量 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。 20 20 17 15 12 8 【 指導(dǎo)教師評語： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的價(jià)值；反映學(xué)生掌握知識、能力情況；設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、結(jié)論以及整體水平等 】 論文材料豐富，論據(jù)可靠，論證方法正確，論文對現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)有一點(diǎn)的指導(dǎo)意義，符合系部對學(xué)生論文的要求，同 意論文答辯通過。 是否同意提交答辯 √ 是 □ 修改后提交 □ 否 （請說明理由） 評定成績（百分制）： 指導(dǎo)教 師簽章 ： 年 月 日 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系 系 2021 屆 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 評評 閱閱 人人 評評 分分 表表 （（ 表表 4 ）） 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 學(xué)號 評分內(nèi)容 具體要求 分值 分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn) A B C D E 任務(wù)量 畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)量飽滿，難度較大。 20 20 17 15 12 8 創(chuàng) 新 設(shè)計(jì)（論文）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn)。 10 10 8 7 6 4 表 述 論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、結(jié)構(gòu)、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，繪圖（表）符合要求。 40 40 35 30 25 20 文獻(xiàn)閱讀 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。 10 10 8 7 6 4 撰寫質(zhì)量 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、用語符合技術(shù)規(guī)范，圖表清楚，字跡工整、書寫格式規(guī)范，符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求。 20 20 17 15 12 8 是否同意提交答辯 √ 是 □ 修改后提交 □ 否 （請說明理由） 評定成績（百分制）： 評閱人簽章： 年 月 日 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理 系 2021 屆 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 答答 辯辯 評評 分分 表表 （（ 表表 5）） 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 學(xué)號 評分內(nèi)容 具體要求 分值 分項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn) A B C D E 自述總結(jié) 思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，觀點(diǎn)正確，分析歸納合理。 30 30 25 21 18 15 創(chuàng) 新 設(shè)計(jì)（論文）有新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新發(fā)現(xiàn)。 10 10 8 7 6 4 答 辯 能夠正確回答所提出的問題，基本概念清楚，有理有據(jù)。 50 50 45 38 30 20 資 料 資料齊全，符合《揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作條例》規(guī)定。 10 10 8 7 6 4 是否通過答辯 √ 通過 □ 不通過 □ 其它（請說明） 答辯小組評定成績（百分制）： 答辯小組組長簽章： 年 月 日 【 系（部）意見 】 是否同意答辯小組意見 ： □ 同意 □ 不同意（請附件說明理由） 是否評定為院級優(yōu)秀論文： □ 是 □ 否 系（部）主任簽章： 年 月 日 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系 系 2021 屆 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 答答 辯辯 記記 錄錄 表表 （（ 表表 6）） 學(xué)生姓名 專業(yè) 班級 學(xué)號 題 目 答辯時(shí)間 年 月 日 答辯小組組長： 答辯小組成員： 【 問題及回答要點(diǎn) 】 [以問答形式記錄 ] 記錄人簽字： 年 月 日