兒童音樂興趣的培養(yǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-05 15:38本頁面
【正文】 住歌詞，他們?cè)诔錆M趣味的墻飾天地中身臨其境的感受到了歌曲的意境，激起了學(xué)唱歌的興趣，感受 到了唱歌的樂趣。 （ 3）在歡聲笑語的游戲中，輕松掌握音樂知識(shí)。 兒童 容易接受生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)的并有情趣的事物 ， 針對(duì)這個(gè)特點(diǎn) ， 在教學(xué)中要充分運(yùn)用直觀形象的教具和靈活多變的教學(xué)方法 ， 促使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。以五線譜教學(xué)為例 ， 學(xué)習(xí)五線譜要有一定的空間觀念才能學(xué)好 ， 可以把五線譜教學(xué)寓于具體的形象之中 ， 寓于游戲活動(dòng)之中。如把電線桿上的電線比喻五線 ， 把小鳥比喻音符 ， 小鳥飛到哪條線上或線之間 ， 就讓兒童認(rèn)識(shí)這個(gè)音。也可在教室地面畫上五線譜 ， 讓兒童當(dāng)音符 ， 老師在琴上彈哪個(gè)音 ， 小朋友就跳到那個(gè)音上 。這種有形、有色、有聲的形象化教 學(xué) ，兒童的學(xué)習(xí) 積極性 不但很 高 ,而且 學(xué)得快記得牢。 隨著兒童年齡和知識(shí)的增長 ， 他們學(xué)習(xí)的興趣也容易分化 ， 穩(wěn)定兒童喜愛音秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 8 頁 樂的興趣也是不可忽視的。 所以兒童音樂教學(xué) 要不斷改革教學(xué)內(nèi)容 ，讓他們保持對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓他們真正的喜愛音樂。 總之，培養(yǎng)兒童音樂興趣是兒童音樂教學(xué)的重中之重，只有他們保持對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，才能使他們喜愛音樂，融入音樂，在美妙的音樂中保持良好的心態(tài)，使身心得到良好地發(fā)展。 秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 9 頁 參考文獻(xiàn) [1] 《 幼兒音樂興趣的培養(yǎng) 》 黃莉莉 上海音樂出版社 2021 [2] 《兒童心理學(xué)》皮亞杰 商務(wù)印書館 1966 [3] 《幼兒教育技藝》趙銀鳳 上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社 20211101 [4] 《小學(xué)音樂新課程教學(xué)法》金亞文 高等教育出版社 20217 秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 10 頁 附 錄 （ 1）兒童心理學(xué)：是研究兒童心理發(fā)生 、 發(fā)展的特點(diǎn)，及其規(guī)律的發(fā)展性理學(xué)分支。 （ 2）《飛呀飛》 作詞：程洪明 作曲：劉照林 （選自湖南版實(shí)驗(yàn)教材第 1冊(cè)） 秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計(jì) 第 11 頁 后 記 本論文是在孫瑞雪老師指導(dǎo)下完成的，從開題報(bào)告，論文的構(gòu)思到整個(gè)論文的完成孫老師傾注了大量的心血，僅此向她表示深深的謝意，感謝他細(xì)心的教導(dǎo)。還要感謝我的專業(yè)老師，導(dǎo)員及全體藝術(shù)系的師生 ，感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上對(duì)我的幫助，在此我祝老師們身體健康，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生，祝同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)找到自己理想的工作。（ 宋體小 4號(hào)字，首行縮進(jìn) 2字符 ）
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