【正文】 別有所區(qū)別，如果設(shè)計能更深入和細致，考慮色彩會影響到孩子的性格發(fā)展，可為家長提供適于不同性格孩子的設(shè)計。在色彩運用方面有以下幾點值得注意： ，宜以色彩明快、亮麗為主，以偏淺色調(diào)為佳，如檸檬黃、冰點藍、淡粉、鸚鵡綠、白色，或橡木、楓木、櫻桃木紋理的本色，盡量不選深色，并且要避免使用晦澀、模糊、復(fù)雜的、不利于兒童心理健康的色彩。 ，要用強烈的純色，有利于孩子對周圍環(huán)境的認知。 ，選用大膽明亮的家具色彩，能激發(fā)他們的好奇心和注意力，更能培養(yǎng)孩子對顏色的敏感性。 ：男孩可以使用比較硬朗的紅色、藍色；女孩可以使用柔和的粉紅、湖藍或蘋果綠。 ，可培養(yǎng)兒童樂觀進取、奮發(fā)的心理素質(zhì)和培養(yǎng)坦誠純潔、活潑的性格。 。 ，因為這種顏色會使孩子過分好動。 ④.造型:兒童家具的造型設(shè)計，就是要將功能、色彩、材質(zhì)與形態(tài)結(jié)合，設(shè)計出視覺效果和心理感知統(tǒng)一的整體。設(shè)計者可充分運用造型原理，使用點、線、面、體等特點不同的要素，按照不同的形態(tài)特征完成家具的造型設(shè)計。例如學(xué)齡前的兒童渴望了解和接近大自然，對形象生動的事物感興趣，小動物造型，色彩鮮艷的方塊、三角、圓球等幾何形體，就符合他們的心理特點。采用生動活潑，線條簡練，兼有游戲特征的造型是多數(shù)兒童家具的選擇。簡潔符合兒童的純真性格，新穎可激發(fā)孩子的想象力，在潛移默化中發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維能力。另外，在做特色造型設(shè)計時，一定要注意不能與安全性原則相悖。 ⑤.趣味性和益智性: 兒童家具的設(shè)計中還有一項很重要的內(nèi)容，那就是要符合兒童的童趣需求，類似于市場上已經(jīng)有的小兔椅、瓢蟲凳、企鵝床頭柜、大象衣柜、蝴蝶鏡、背心床等，都比較新穎、獨特，既給兒童新鮮的感覺，又滿足了兒童好動的天性，在快樂的心境中，使孩子的情趣得到了陶冶，對孩子的成長發(fā)育極為有利。趣味性可在色彩、形態(tài)和兒童房的布局及裝飾中得到體現(xiàn)。根據(jù)性別的不同，動植物形態(tài)、卡通形象都是增加兒童家具趣味性的手法，如果能引用諸如太陽、月亮、森林、足球及時尚物形狀，合理的添加一些組合、變化，不僅能增加趣味性，還能滿足家長益智的要求，孩子也可在自己動手的過程中培養(yǎng)獨立、思考、實踐的能力及求知欲、協(xié)作精神和自信心。市場上還比較少見的將故事、精神、時尚溶入兒童家具及房間裝修中的主題設(shè)計，也值得提倡。利用造型原理，我們還可用形態(tài)、色彩、圖案等營造出不同的節(jié)奏感、歡快感或者調(diào)和感。7 兒童家具設(shè)計理念 兒童家具的外觀造型要做到生動活潑，貼近生活，貼近大自然，富有藝術(shù)性，有利于兒童智力的發(fā)揮和兒童空間想象力的開發(fā)。符合兒童活潑、天真和質(zhì)樸的內(nèi)心世界?？傊?，兒童家具的造型要具有趣味性，反映兒童的興趣愛好。 桌椅則更要講究人體工程學(xué)原理，使他們養(yǎng)成良好的坐臥習(xí)慣，不良的坐姿和家具所帶來的不舒適，會影響兒童健康發(fā)育。 趣味好奇和好玩是兒童的天性，兒童的家具要符合兒童的心理特征，富有趣味性，集游戲、學(xué)習(xí)、實用的功能于一身，滿足他們無窮盡的好奇心和探索欲望。 易清洗，兒童家具的實用還應(yīng)包括易于清洗，幼童會把家具所有的東西當作畫布，表面易于清潔的家具當然會省掉大人的不少事。 圓滑，為孩子設(shè)計的家具，棱角之處要處理的圓滑，杜絕銳角，固定家具用的鉚釘?shù)炔灰饴?，或鑲以橡膠條凳柔軟之物，以防在奔跑中碰傷。 環(huán)保，挑選兒童家具要注意它的用料是否環(huán)保，鑒于兒童會用嘴來嘗試探索，一些兒童家具對用漆業(yè)十分講究，應(yīng)使用無鉛無毒無刺激的漆料。 色彩，每一種色彩都具有自身的性格，如彩度高、高明度的色彩常給一種華麗感，相反彩度底、底明度的色彩則給人一種樸實感。兒童家具應(yīng)與少兒天真、活潑的天性相匹配，應(yīng)使色彩以及其調(diào)和的平衡點更多地具有這種心理語義，所以就要采用較高明度絢麗的清色，并予以適當?shù)膶Ρ榷?。暖色系、高明度的色彩能給人一種面積大的前進感，二冷色系、底明度的色彩則能給人一種面積小的后退感。同樣，每個人對每種色彩搭配的喜好也有所不同，如男性比較喜歡冷色。兒童喜好純色，較艷麗的色彩，較高明度和彩度的色彩能引起兒童的注意，不同顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)，提高兒童的創(chuàng)造力。8 兒童家具的人機工程學(xué)運用“以人為本”是工業(yè)設(shè)計的宗旨，但縱觀設(shè)計史，真正意義上的“以人為本”是在現(xiàn)代設(shè)計出現(xiàn)以后。之所以這么說，是因為“以人為本”的概念要建立在為公眾服務(wù)的基礎(chǔ)上，手工藝時期的設(shè)計是服務(wù)于少數(shù)上層社會群體的，因此我們不能歸其為“以人為本”。當批量生產(chǎn)出現(xiàn)后，使得商品空前繁榮，低廉的價格讓普通消費者也有了選擇的可能，這樣才能為進一步的設(shè)計公眾服務(wù)打下基礎(chǔ)。人機工程學(xué)的發(fā)展是設(shè)計“以人為本”的依據(jù)，它的發(fā)展已經(jīng)涵蓋了人的生理與心理部分。科學(xué)人機工程學(xué)是由經(jīng)驗人機工程學(xué)和現(xiàn)代人機工程學(xué)發(fā)展而來，今后，它的發(fā)展將更關(guān)注于人，機，環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。從人機工程學(xué)上來考慮在桌子和椅子方面做的比較人性化，可以在一定程度上減少兒童在學(xué)習(xí)上的壓力，使其在學(xué)習(xí)上可以比較輕松學(xué)習(xí)效率更高。9 兒童房家具設(shè)計設(shè)計定位兒童家具在絕大部分家庭中是不可缺少的部分，而現(xiàn)在的住房慢慢的向著小居室、小戶型邁進，小戶型中的兒童家具就需要在原有家具上有一定的變化，它向著多功能，充分利用空間這些方面改變，來適應(yīng)現(xiàn)在的小居室。本次設(shè)計設(shè)計主要是針對小居室內(nèi)8至14歲的兒童來設(shè)計，他們的特點是：有一點的自主能力但仍然處于小孩子階段、正在學(xué)習(xí)階段、喜歡玩耍（需要一定的娛樂空間）。所以我本次設(shè)計主要就是在一定的空間內(nèi)，充分利用空間，給予現(xiàn)階段的兒童可以再休息和學(xué)習(xí)的前提下又可以有一定的玩?？臻g。10 兒童家具方案在手繪草圖中尋求創(chuàng)意，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到改進。方案一： 該設(shè)計主要是為現(xiàn)在買不起大面積住房而買小居室的用戶，由于面積較小，所以需要從分的利用每一寸空間。本次設(shè)計主要是在一些物品的多功能化，可成長性上做文章，在孩子還在小的時候桌子上有兩個不是很大的小型書柜它可以滿足孩子身體還在小沒有辦法用書桌上內(nèi)側(cè)的書柜，這兩個書柜可以移動，一個藍色一個綠色，充分考慮到在兒童用這個書柜的年齡時，喜歡的色彩。左側(cè)是一個衣柜，由于考慮到兒童玩具多，小物品也比較繁雜，所以在右側(cè)做了幾個可以動的儲物柜，桌子前面和下面各有一個凳子，為了充分利用這部風(fēng)空間，在凳子上做了兩個抽屜來裝一下常用品。當來小朋友時可以把兩個凳子組合在一起，再把可以動的儲物柜移動過來就可以作為一個簡易的待客桌。樓梯是靠墻的，為了兒童的安全考慮，做了一個扶梯，有利用梯子下方的空間做了幾個儲物柜。方案二：本次設(shè)計主要是針對小戶型用戶設(shè)計，在一個只有很小面積的臥室里面，設(shè)計一些兒童家具，所以就需要考慮充分利用每一份空間。把床和陳列架、儲物柜結(jié)合在一起，在床的內(nèi)側(cè)是一個可以供兒童陳列玩具或是裝飾品的地方，在陳列架上方是一個稍微大點的儲物柜，因為是平板床，在床下方就做成兩個抽屜，也可以用來收納物品?？紤]到小孩子?xùn)|西非常的多，在右側(cè)又做了幾個可移動的儲物箱，書桌和書架結(jié)合在一起。凳子有兩個，當兩個凳子組合在一起以后就可以作為一張小型桌子，儲物柜可以移動，可以吧儲物柜拿來作為凳子。結(jié)論 通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我進一步的認識了小居室家具的一些設(shè)計理念，在固定的空間里面充分的利用每一寸空間，在多變和多用性上找到自己的靈感。在材料上有了一定的了解，家具材料使用很多，不過大多數(shù)還是以板材、金屬、實木、塑料為主。在現(xiàn)在日益高漲的房價下，大房子成了奢想，小居室才是大眾能接受的，因此我們需要在原有家具上做出一些調(diào)整。設(shè)計我覺得就是一定程度上的改變生活，做為一個學(xué)設(shè)計的人，我認為我們有責(zé)任去改變生活中的不合理性，讓生活變得更美好。總結(jié)和體會 一個優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計師，既要有豐富的想像力、創(chuàng)造力，了解市場需求，熟悉各產(chǎn)品的制作工藝流程，又應(yīng)注重自身文化素質(zhì)和藝術(shù)理論修養(yǎng)的提高。設(shè)計不僅需要感性的創(chuàng)造，還要進行理性的分析和歸納。再好的創(chuàng)意，要是沒有理論的規(guī)范與引導(dǎo)，是得不到保障的。而沒有文化含量的設(shè)計，只能流于形式。所以，要做一名優(yōu)秀的設(shè)計師，首先要熱愛生活，把握流行，再次要有深厚的思維創(chuàng)想能力，還要有一種理想，創(chuàng)造出自己獨有的風(fēng)格，希望美夢成真，敢為人先的生活理念，對普通的裝飾材料有一種獨特的欣賞。這次畢業(yè)設(shè)計給我提供了一次全面、綜合運用四年所學(xué)知識的機會，給我提供了一次獨立完成創(chuàng)作、自由發(fā)揮的舞臺，在設(shè)計的制作過程中，通過查資料和搜集有關(guān)的文獻，培養(yǎng)了自學(xué)能力和動手能力，并且由原先的被動的接受知識轉(zhuǎn)換為主動的尋求知識，從色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、視覺傳達設(shè)計、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計表現(xiàn)圖技法、工業(yè)設(shè)計造型設(shè)計、模型制作及工藝等這些平時實際操作很少的課程到機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計方法論、工業(yè)設(shè)計專業(yè)概論等平時僅限于理論學(xué)習(xí)的科目，這次全部付諸于實踐，這可以說是學(xué)習(xí)方法上的一個很大的突破；在模型制作方面，不僅對模型制造方面的知識學(xué)到了很多，而且在動手能力上得到了很大的提高。更重要的是計算機輔助繪圖的練習(xí)與應(yīng)用，從AutoCAD、 photoshop 到3Dmax的應(yīng)用都使我的實際操作水平較以前有大幅度的提高；在論文的寫作過程中也學(xué)到了做任何事情所應(yīng)有的態(tài)度和心態(tài)，對于發(fā)展過程中出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就達退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。而且要學(xué)會與人合作，這樣做起事情來就可以事倍功半。同時更重要的是讓我學(xué)會了如何將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)會了怎么更好的處理知識和實踐相結(jié)合的問題，達到了做這次畢業(yè)設(shè)計最初的目的和想法，為以后的工作打下了堅實良好的基礎(chǔ)。謝詞 在畢業(yè)設(shè)計即將完成之際，我首先對我的指導(dǎo)老師張瑞老師，表示最真摯的感謝。從課題的選擇，到一遍遍的方案完善、修改再到最終的定稿，楊老師始終都給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。她嚴謹?shù)慕虒W(xué)精神和精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。 同時感謝所有在我大學(xué)四年給我學(xué)業(yè)教導(dǎo)的老師，是您們的精心培育和諄諄教誨讓我在這四年的大學(xué)生活中，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)有很大的提高并產(chǎn)生濃厚的興趣。 感謝我的同學(xué)在資料收集、信息交流和設(shè)計過程中給我提供的寶貴修改意見，以及在這四年的異鄉(xiāng)求學(xué)中，在生活上和學(xué)習(xí)上對我關(guān)心和幫助，有你們的大學(xué)生活讓我感覺充實和眷戀！ 最后感謝在百忙中參加評審的各位領(lǐng)導(dǎo)，您的肯定、批評和建議將對我今后的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生積極的作用。參考文獻[1]艾倫鮑爾斯（英）著，王立非，劉民，王艷澤，：江蘇美術(shù)出版社，2001[2]朱旗，戴云亮，2005[3]賓格漢姆（英），吳靜譯，精彩：[4]張榮生編著，：河北教育出版社。[5]李彥，法老的詛咒：古埃及解碼，北京：中國畫報出版社。[6] 邱松，：清華大學(xué)出版社，2005[7] 陳炎，山東畫報出版社，2000[8] ：知識出版社，1985[9 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